考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：162
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》11月8日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A卵圆孔
B茎乳孔
C圆孔
D破裂孔
E眶下裂
A单韵母
B前响复韵母
C后响复韵母
D中响复韵母
E鼻韵母
A一切声音的产生都源于发音体的振动
B共鸣腔包括五个部分
C语音的产生要经过三个阶段
D对言语声来说，声音可以由三种方式产生
E听到语音时感知的内容包括很多信息
A咽腔
B喉咽
C喉腔
D口腔
E喉室
A△Ⅰ/Ⅰ=0
B4△Ⅰ/Ⅰ=1
C△Ⅰ+Ⅰ=1
DⅠ/△Ⅰ=100
E△Ⅰ/Ⅰ=常数
A音色、波长、10000
B音调、频率、1000
C音高、波宽、100
D音色、声强、10
E音调、声压、1
A频率、声音强度、低、高
B频率、声音强度、高、低
C波长、速率、低、高
D波长、速率、高、低
E声强、声压、低、高
A整合效应
B头影效应
C堵耳效应
D听觉融合效应
E听觉剥夺效应
A麦克风
B数字处理芯片
C受话器
D线性放大电路
E磁性耳机
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向
D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量
A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A中央核
B外周神经核
C中枢周围神经核
D内侧上橄榄核
E中上橄榄核
A反复发作的旋转性眩晕，持续20分钟至数小时，至少发作2次以上;常伴恶心、呕吐、平衡障碍，无意识丧失;可伴水平或水平旋转型眼震
B间歇性或持续性耳鸣
C至少一次纯音测听检查提示感音神经性聋
D耳胀满感
E排除其他可引起眩晕的疾病
A全数字助听器的核心部件是一个具有高速运算能力的数字信号处理器
BDSP又分为通用DSP及专用DSP 两种
C通用DSP的结构和计算机相似，也是控制器+运算器+存储器结构
D专用DSP灵活性强，只要重新编写软件，即可以实现不同的功能，有利于升级
E专用DSP的处理速度比通用DSP要慢
