考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:140
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《二级》7月24日专为备考2024年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A0~6个月
B6个月~2.5岁
C2.5岁~5岁
D6岁以上
E7岁以上
A40%
B30%
C20%
D15%
E10%
A波I
B波Ⅱ
C波Ⅲ
D波Ⅳ
E波V
A脑干
B内耳道段
C颅内段
D岩骨内段
E中耳道段
A外耳道
B鼓膜
C听骨链
D前庭神经
E半规管
A角色扮演法
B分组讨论法
C课堂讲授法
D游戏法
E案例分析法
A5天
B1个星期
C2个星期
D1个月
E2个月
A教育宣传
B利用
C修改
D完善
E统计
Ah
Br
Cm
Dn
El
A言语识别阈是指对某种言语检查材料聆听者能听懂50%言语信号所需的最低的言语级
B在言语测听中,(hearinglevelofspeech)表示言语信号级
C计算正常被试者的言语识别阈级的平均值,即为基准言语识别阈
D言语识别阈这种适应性的测试方法可避免最高和最低效应的出现,使测试结果更加可靠并能得到与P-Ifunction曲线(强度-得分曲线,根据不同信噪比得到的言语识别得分绘制成的曲线)同样的效果,同时缩短了测试时间,满足了临床测试简便易行和高效可靠的要求
E言语识别阈这种适应性的测试方法对测试材料的同质性要求较高
A耳声发射的反应阈值可以低于主观听阈,且与突触传递无关
B用化学药剂阻断或切断第Ⅷ颅神经,此时声刺激不能引出神经反应,但仍可记录到耳声发射
C耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素,均可影响耳声发射
D诱发性耳声发射具有频率离散现象,即耳声发射的频率越高潜伏期越短
E外毛细胞缺失或排列紊乱时,耳声发射缺失或幅值下降
A控制环境噪声
B排除电、声干扰
C防止摩擦噪声
D正确摆放探头
E受试者状态
A观察法
B游戏法
C问卷调查法
D面谈法
E评估法
A各式助听器所具有的功能(如方向性功能、学习功能、蓝牙功能等)
B助听器性能测试仪器的操作方法
C助听器每项功能的适用人群和环境范围
D助听器每项功能达到的效果
E助听器每项功能的使用方法
A环境温度
B时间常数
C通道的数量
D频段的数量
E信号检测系统