2024年助听器验配师每日一练《二级》2月10日

• 1. 游戏测听的适用年龄段为：

  A0~6个月

  B6个月~2.5岁

  C2.5岁~5岁

  D6岁以上

  E7岁以上

• 2. （ ）是指针对不同的听力损失进行最大声输出设置，使助听器输出的声音信号介于听障者舒适可听的范围内，避免声输出设置过大使助听器佩戴者产生不适感，甚至损伤残留听力

  A提高言语可懂度

  B输出调节

  C避免声损伤

  D噪声管理

  E提高增益

• 3. 方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风，对50dBSPL说话声音的理解度下降超过（），这就证明了方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好，有潜在的局限性。

  A40%

  B30%

  C20%

  D15%

  E10%

• 4. 单音节词识别词表

  A共分为5组，每组5个词

  B共分为6组，每组5个词

  C共分为7组，每组5个词

  D共分为7组，每组6个词

  E共分为8组，每组6个词

• 5. 由于ABR波幅在不同个体之间变化较大，临床上考虑波幅时多以（）的比值作为观察指标。

  A波Ⅱ与波V

  B波Ⅱ与波Ⅲ

  C波Ⅲ与波V

  D波I与波V

  E波I与波Ⅳ

• 6. 反应波主要产生于()与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

  A脑干

  B内耳道段

  C颅内段

  D岩骨内段

  E中耳道段

• 7. 观察儿童的外耳道时，需要将患者耳廓：

  A向上向后

  B向下向后

  C向下向前

  D向上向前

  E向前向里

• 8. 低频增益曲线的频率范围在( ）

  A250~1000Hz

  B2500~6000Hz

  C250~6000Hz

  D1000~2500Hz

  E250~9000Hz

• 1. 在声母识别分组中，擦音与无擦音识别组内容是声母有擦音与没有擦音之间的比较。在汉语中，主要有()。

  Ah

  Bs

  Cm

  Dn

  El

• 2. 下列能够导致耳蜗受损，并且可以影响耳声发射的因素有()。

  A紧张情绪

  B耳毒性药物

  C传染病

  D强噪声

  E缺氧

• 3. 下列关于耳声发射来源于耳蜗的叙述，正确的有()。

  A耳声发射的反应阈值可以低于主观听阈，且与突触传递无关

  B用化学药剂阻断或切断第Ⅷ颅神经，此时声刺激不能引出神经反应，但仍可记录到耳声发射

  C耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素，均可影响耳声发射

  D诱发性耳声发射具有频率离散现象，即耳声发射的频率越高潜伏期越短

  E外毛细胞缺失或排列紊乱时，耳声发射缺失或幅值下降

• 4. 助听器验配师培训教学的方式有

  A讲述教学法

  B探究教学法

  C练习教学法

  D讨论教学法

  E示范教学法

• 5. 在助听器验配师培训计划编制工作程序中，培训需求分析方法有()。

  A观察法

  B游戏法

  C问卷调查法

  D面谈法

  E评估法

• 6. 以直观演示的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式，包括()。

  A演示法

  B谈话法

  C参观法

  D实验法

  E读书指导法

• 7. 下列属于二级助听器验配师的实习内容的是

  A听性脑干反应测试

  B诱发耳声发射测试

  C助听器性能测试

  D助听器调试

  E效果评估