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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月3日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月3日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1563

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月3日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 颞骨解剖结构中，岩尖伸向内前，嵌于()之间。

    A颞骨与颧骨

    B蝶骨与颧骨

    C蝶骨与枕骨

    D颞骨与枕骨

    E颞骨与下颌骨

  • 2. 在助听器耳钩前、后，各放置一个麦克风，使用者可控制两个麦克风的工作方式，构成全方同性和指向性两种接收方式。运用()麦克风，使用者前方较远处的声音也可被接收到，而来自后方的声音则变弱。在人声嘈杂的环境中，使用者面前的谈话人的声音信号，与周围的言语噪声没有频谱上的区分，只能通过()麦克风来抑制环境噪声。这一技术已被公认为是在噪声环境下提高言语分辨力的有效方法。而在安静环境下，()接收方式更有利于声音的察知。

    A指向性、全方向性、指向性

    B指向性、指向性、全方向性

    C全方向性、指向性、全方向性

    D全方向性、指向性、指向性

    E全方向性、全方向性、指向性

  • 3. 在耳模的声学耦合系统中，一般来说，()控制着助听器中频区域的声学效应。

    A耳钩

    B导声管

    C声孔

    D通气孔

    E阻尼子

  • 4. 外套有一个小的不锈钢环，其边缘带有小的凸齿，可以很牢同地嵌合在软耳模中，免除了粘接声管的麻烦，这是()。

    ACFA导声管

    B号角导声管

    C扣式导声管

    D防潮导声管

    E干燥导声管

  • 5. 关于言语冗余度存在的语言层次说法不正确的一项是()。

    A利用共振峰的转移可估计辅音前的元音是哪一个音位

    B音位排列有一定的规则才能发出正常的语音

    C一种语言有一定的语法规则

    D谈话的主题和内容限制了词汇的使用

    E音位排列有一定的规则才能代表一个有意义的词汇

  • 6. 不考虑声调时，非儿化音节只有()个，但有声调后，音节数目多达1652个。儿化音节没有声调时，只有()个，但有声调后，音节数目多达1027个。

    A292、408

    B272、364

    C345、408

    D408、292

    E494、217

  • 7. 响度适应测试必须在有刺激的情况下进行，如()。

    A响度平衡实验

    B音衰试验

    C声导抗测听

    D音叉试验

    E重振试验

  • 8. 关于听力学中的四分之一波长共振，下列说法错误是()。

    A四分之一波长共振是发生在特定管腔的驻波现象

    B在一端开口一端封闭的管腔或通道中，入射波在管腔封闭端被反射后与其自身叠加，从而形成一个驻波

    C波节位于管腔封闭端，入射波与反射波存在180°的相位差;波腹位于开口端，空气分子的振动最大

    D共振频率所对应的声波波长应为管腔的长度的1/4

    E在管腔开放处(波腹)较小的声压，在封闭端(波节)则被放大至一较大的声压

  • 1. 以下哪几种耳模适用于轻度到中度听力损失的患者()。

    A骨架式(框架式)耳模

    B半壳式耳模

    C耳道式耳模

    D耳道锁式耳模

    E耳轮耳道锁式耳模

  • 2. 根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄，调整已经预选好的助听器的各项性能参数，以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说，这个过程主要是通过调整它的()来完成。

    A音调

    B音量

    C声输出限制

    D耳模声孔的形状

    E泄孔的形状

  • 3. 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观，下列说法正确的是()。

    A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展

    B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程

    C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向

    D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展

    E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

  • 4. 声调符号分为()。

    A阴平

    B阳平

    C上声

    D去声

    E轻声

  • 5. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 6. 根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

    A生理语音学

    B听觉语音学

    C声学语音学

    D感知语音学

    E系统语音学

  • 7. 助听器接收声音后，继而由放大机芯进放大、滤波等一系到处理。诸如 ()等调控环节也在放大机芯内完成。

    A音量调节

    B削峰调节

    C功能控制

    D信号压缩

    E拾取信号

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