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2022年助听器验配师每日一练《三级》2月23日

2022年助听器验配师每日一练《三级》2月23日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1029

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《三级》2月23日专为备考2022年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 由音高构成的（）是汉藏语系的语音特点之一。

A语音

B语调

C音节

D声调

E音频

2. 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）主要评估听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力。

A同音单音节声调识别

B双音节声调识别

C单音节词（字）识别

D双音节词识别

E韵母识别

3. 同侧声反射路径从（），然后由同侧面神经支配同侧镫骨肌。

A对侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

B同侧耳蜗腹侧核至同侧上橄榄复合体

C同侧耳蜗腹侧核交叉到对侧上橄榄复合体

D耳蜗腹侧核至面神经核

E对侧面神经支配对侧镫骨肌

4. 视觉强化测听建立条件化反射时，测试者选择预估阈值上（）为初始给声强度。

A5～10 dB

B10～15 dB

C15～20 dB

D20～25 dB

E25～30 dB

5. 在七个反应波中，()最稳定，也是波幅最高的波，来源于下丘及外侧丘系上方。

A波Ⅰ

B波Ⅱ

C波Ⅲ

D波Ⅳ

E波Ⅴ

6. 利用短音或短纯音记录ABR，临床称为Tone—ABR，简称t—ABR，其最大的优点是()。

A刺激声有频率特异性

B刺激声无频率特异性

C分频测试耗时短

D反应波与短声ABR有较大的区别

E辨认比短声ABR反应波容易

7. 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）。

A选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果

B选择声母识别可了解中频听力补偿效果

C选择双音节词识别可了解言语可懂度

D选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

E选择自然环境声响识别，可以了解对不同频响声音的感知

8. 以下属于As型的鼓室图特点是（）。

A钟形，峰压出现在-100至+100daPa范围内，声导抗值在0.3~1.6mL

B平缓，声导抗值小于0.3mL，在鼓室积液或耵聍栓塞或穿孔时引出

C钟形，峰压出现在-100daPa以下，导抗正常，为咽鼓管功能障碍时引出

D钟形，峰压在正常范围内，声导抗值大于1.6mL，多见于鼓膜愈合形穿孔

E钟形，峰压在正常范围内，声导抗值小于0.3mL，多见于镫骨固定

1. 听力下降按病变部位分可分为( )。

A传导性耳聋

B感音神经性耳聋

C混合性耳聋

D突发性耳聋

E波动性耳聋

2. 小儿行为测听包括（）。

A视觉强化定向反应测听

B游戏测听

C多频稳态听觉诱发反应

D听性脑干诱发反应测听

E小儿行为观察反应测听

3. 双耳佩戴助听器的优点有（）。

A改善噪声中言语识别率

B累加作用

C易听

D消除头影效应

E声源定位

4. 门诊手册封面内容应当包括( )。

A患者姓名

B患者性别

C患者年龄

D工作单位或住址

E医保条码(或编号)

5. 关于助听器的日常维护的说法中错误的是：

A不要助听器放置在高温、高湿处,应放置在阴凉、干燥处

B耳内式助听器至少一周清洁三次,用棉花球擦干净助听器,可以用水擦洗

C助听器要定期保养,每隔三至五年,要送到厂家维修一次

D定时检查助听器的电池是否电力充足,才可以保障助听器正常工作

6. 言语测试选用的掩蔽噪声为：

A白噪声

B言语噪声

C窄带噪声

D粉红噪声

7. 不属于听力计正常听力的声强表示形式是（）。

A声强

B声压级

C声强级

D感觉级

E听力零级

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