考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:232
试卷答案:有
试卷介绍: 社会工作综合能力初级考试模拟试题哪里有?本站为大家带来了社会工作综合能力初级考试题(一),满足您的做题需求。
A应做到目标高远
B目标清晰且现实
C服务对象的范围明确
D策略合理
A厌恶疗法
B放松练习
C系统脱敏
D满灌疗法
A成长危机
B社会危机
C情境危机
D自然危机
A就业问题
B家庭暴力
C精神健康问题
D性别歧视问题
A会谈的运用
B调查表的运用
C观察的运用
D现有资料的运用
A尊重
B发展
C归属与爱
D安全
A需要是人的基本特性,是人类活动和行为积极性的源泉
B需要只是人脑对生理的反应
C需要是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求
D通常以愿望、意向等形式表现出来
A社会环境影响个人行为
B人类行为要适应社会环境
C人类行为能改变社会环境
D人类行为与社会环境是相互影响的
A劳动权利
B人身权利
C财产权利
D婚姻家庭权利
A组织社区
B实施社区工作计划
C社区工作评估
D与居民建立良好关系
A相辅相成
B由高至低
C各自独立
D由主至次
A社会参与
B社会化
C社会控制
D经济
A类型划分与确定
B成员
C原则
D领导
A吸毒人员
B妇女儿童
C医院的病人
D社区矫正对象
A个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行探索研究
B个案研究偏重于探讨当前的事件
C群体不能成为个案研究的研究对象
D提出策略是个案研究的目标之一
A语言和题数
B问题和答案
C封面信和编码
D答案和编码
A重要的初级关系
B适当的教育环境
C自然环境的安全
D良好的社会环境
A《社会保障法案》
B《伤残和养老金保险法》
C《新救济法》
D《济贫法》
A在贫困农村,可以围绕如何改善农民收入开展社会工作
B在学校,个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法
C在企业,社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系
D在医院,提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康
A轻度残障与重度残障
B精神残障与语言残障
C肢体残障与智力残障
D肢体残障与精神残障
A服务者
B使能者
C教育者
D中介者
A服务对象
B同事
C工作机构
D社会工作专业
A保密原则的伦理困境
B人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境
C价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境
D自我决定原则和家长制导致的伦理困境
A认定研究问题、设计问题、试调查
B试调查、认定研究问题、设计问题
C认定研究问题、试调查、设计问题
D设计问题、认定研究问题、试调查
A变迁型学校社会工作
B社会一学校社会工作
C治疗型学校社会工作
D巩固型学校社会工作
A提高下属或员工的工作的积极性
B为了让机构的工作时间更为人性化
C让社会服务机构发挥最大效率
D防止工作人员滥用职权
A经过国务院及各级政府许可
B群众中有抚养能力
C民政部门设立
D公安部门许可
A教育为主、惩罚为辅
B感化为主、惩罚为辅
C挽救为主、教育为辅
D惩罚为主、感化为辅
A市场营销动机
B自我利益动机
C公共关系动机
D税法政策动机
A社会工作者的教育程度
B服务对象的心理状况
C服务效果和效率
D服务机构
A物资资本
B政策资本
C人力资本
D经济资本
A资源筹措者
B服务提供者
C倡导者
D支持者
A考取社会工作师资格证的需要
B衣食住行的需要
C成为专家的需要
D发明电灯的需要
A12
B14
C16
D17
A帮助经济困难家庭申请低保
B推动农民工争取居民待遇
C召开居民大会解决社区停车问题
D收集居民关于低保政策的意见
A一个社会集体
B居住于某一地理区域的一群人
C居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群
D居住在同一区域内,有着共同生活方式、信仰、背景、利益及功能的一个人群
A社会管理功能
B人力资本投资功能
C调节经济运行功能
D激励劳动积极性功能
A赡养人应当使患病的老年人及时得到治疗和护理
B老年人自有的或者承租的住房,子女或者其他亲属不得侵占
C赡养人有义务耕种老年人承包的田地,收益归赡养人所有
D与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人
A社会工作研究既不可以独立于实务过程,也不可以融于实务过程
B社会工作研究可以不独立于实务过程,但可以融于实务过程
C社会工作研究既可以独立于实务过程,也可以融于实务过程
D社会工作研究不可以独立于实务过程,可以融于实务过程
A服务对象
B社会工作价值观
C专业助人方法
D助人活动
A重视培养、选拔女干部担任领导成员
B女性心思细腻,因此社会团体任用干部时,应该坚持女士优先的原则
C全国人民代表大会和地方各级人民代表大会中,应该有适当数量的妇女代表
D应该提高妇女代表在全国人民代表大会和地方各级人民代表大会中的比例
A内省经验标准
B统计学标准
C行为适应性标准
D社会规范与价值标准
A14
B16
C18
D20
A标题
B指导语
C封面信
D问题和答案
A认可
B尊重
C保密
D个别化
A家长疏于管教
B婆媳关系不佳
C经济状况不好
D隔代关系疏离
A找小明谈话并质疑他的行为
B到社区了解小明朋友的情况
C了解张某夫妇和小明对问题的看法
D教给张某夫妇管教小明的技巧
A婴幼儿阶段
B学龄前阶段
C学龄期阶段
D青少年阶段
A家庭
B学校
C社会
D司法
A高于当地最低工资标准,低于城市居民最低生活保障
B低于当地最低工资标准,高于城市居民最低生活保障
C高于当地最低工资标准,低于上年度职工平均工资水平
D低于当地最低工资标准,高于上年度职工平均工资水平
A身体适应问题
B家庭关系问题
C人际关系问题
D角色转换问题
A社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的
B社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效
C社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群
D助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动
A组织分析
B人力组织
C方案策划
D项目实施
A服务对象
B社会教育
C工作过程
D工作协调
A志愿者应尊重服务对象,不得考虑自身参与活动的补偿
B志愿者应履行服务承诺,不得要求更改服务时间和内容
C志愿者应遵守规章制度,不得提出调整服务对象和岗位
D志愿者应服从组织管理,不得收取服务对象的任何报酬
A了解志愿者的技能成长
B保证机构的服务质量
C强化志愿者的利他行为
D满足志愿者的社交需要
A社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区
B社会工作者是助人行动的客体
C社会工作价值观的核心是助人为乐
D社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要
A较多关注社区性问题
B重视发掘社区内部资源
C过程目标的重要性超过任务目标
D体现自上而下的改变
A家丑不可外扬,从维护老人利益的角度出发,小马要为此事保密
B根据服务对象自决的原则,老人不求助,小马不能采取行动
C这是老人的家事,小马不必干预
D小马应向福利院相关部门报告此事
A调查问卷
B记录问卷
C访问问卷
D自填问卷
A完成合理的研究设计
B发现研究问题的变化过程
C进行科学的随机抽样
D探讨多个变量之间的关系
E注重变量的操作和测量
A描述问题
B界定问题
C明确问题的范围
D寻找问题的起源和动力
E介入问题
A成长的早期因愿望没有获得满足或者情绪没有解决而形成的压力
B当前社会环境的压力过大,导致成长早期形成的问题表现出来
C成长早期累积的压力是无法缓解的,会对当前产生极大影响
D对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制能力欠佳
E对外部环境的理性处理能力以及对自己情绪的控制能力是无法改变的
A行动前思考
B行动方法评估
C行动中认识
D对行动进行反思
E行动中反思
A即时辞职
B预告辞职
C预告辞退
D惩罚辞退
E即时辞退
A解决社会问题
B激发潜能
C促进社会公正
D促进发展
E缓解困难
A在任何情况下都不得披露服务对象的隐私
B给予各服务对象相同的服务或资源
C对服务对象涉及自我伤害的决定进行干预
D保护生命是最高原则
E向服务对象提供服务相关的信息
A儿童及青少年社会工作
B家庭社会工作
C社会救助社会工作
D学校社会工作
E妇女社会工作
A应为未成年人提供特殊的劳动保护
B任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人
C任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私
D无行为能力的未成年人的信件应待其拥有行为能力后自行拆看
E应当为特殊需要的未成年人提供社会救助
A小组组员问题的共同性或相似性
B强调小组组员的民主参与
C创造相互帮助、共同成长的学习机会
D注重团体的动力
E打造增能的社会支持网络
A家庭社会工作
B婚姻辅导
C调解服务
D就业辅导
E思想教育
A具有社会性的目标和价值
B坚持基本需要的原则
C一定程度上不与经济目标相关联
D社会服务与社会治理相结合
E坚持福利性的原则
A文化
B朋辈群体
C家庭
D工作单位
E社区
A城镇居民基本医疗保险可自愿参加
B城镇居民基本医疗保险以家庭缴费为主
C参加城镇居民基本医疗保险可享受政府补助
D城镇居民基本医疗保险参保对象不包括技校学生
E城镇居民基本医疗保险重点保障城镇从业居民的大病医疗需求
A增加机构会谈或家访的次数
B接纳服务对象的分离焦虑
C分享服务对象收获的正向经验
D与服务对象共商转介计划
E酌情延长服务时间
A未就业的大学生
B未成年人
C残疾人
D老年人
E妇女
A注重过程
B强调运用理性原则处理问题
C注重自上而下改变
D指导社区未来变化
E强调提高居民能力
A开展自闭症幼儿成长小组
B对家长提供情绪疏导和心理支持服务
C为自闭症患者争取社会福利和社会保障
D鼓励小明主动与他人交流
E对小明的不友善行为适当予以批评,以激励他改变现状
A工会
B幼儿园
C学生联合会
D儿童福利院
E老龄工作委员会
A互斥性原则
B专业化原则
C穷尽性原则
D合理性原则
E空间大小的适当性原则