考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1487
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》1月2日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A少数、绝大多数、缩小
B绝大多数、多数、缩小
C大多数、多数、缩小
D绝大多数、少数、放大
E少数、多数、放大
A1000Hz、95dBHL
B2000Hz、95dBHL
C2000Hz、85dBHLT
D1500Hz、75dBHL
E1500Hz、85dBHL
A壳架式耳模
B半壳式耳模
C标准式耳模
D骨架式耳模
E耳道式耳模
A必须
B酌情
C可以
D部分
E不予受理
A第二类、第三类医疗器械
B第一类医疗器械
C第二类医疗器械
D第一类、第二类医疗器械
E第三类医疗器械
A空气
B真空环境
C水
D骨骼
E钢铁
A高频,低频,截止频率,3dB,任意频带
B高频,高频,临界频率,5dB,特定频带
C低频,低频,固定频率,2dB,任意频带
D高频,低频,截止频率,3dB,特定频带
E高频,低频,临界频率,5dB,任意频带
A乙酰胆碱
B多巴胺
C5-羟色胺
D去甲肾上激素
E甘氨酸
A与经营者协商和解
B请求消费者协会调解
C向有关行政部门申诉
D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁
E向人民法院提起诉讼
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A语句流畅
B口语理解
C数字运算和空间关系
D联想记忆
E知觉速度和一般推理
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围
A波在传播过程中,介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动,在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
A额骨
B蝶骨
C鼻骨
D顶骨
E枕骨
A麦克风
B数字处理芯片
C受话器
D线性放大电路
E磁性耳机