社会工作综合能力初级试题测试

• 1. 下列关于社会工作价值观的说法中，正确的是（　　）。

  A社会工作者受过专业训练，知道什么是最佳服务方法，无需向服务对象说明

  B社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有妨碍服务工作的话，可以不必事先取得服务对象同意

  C社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密

  D如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全，社会工作者不必恪守服务对象自决原则

• 2. 老年阶段老年阶段面临的问题不包括（　　）。

  A退出就业领域可能产生的无用感

  B老年疾病增加，使老年人身心受到折磨

  C面对疾病和死亡产生的无奈和恐惧感

  D处理工作中各种关系，适应各种变化

• 3. 李某因与妻子口角，心中愤怒，当着孩子的面对妻子实行家暴，致使妻子额头、膝盖等多处受伤，家中一时陷入混乱。社会工作者认为需要进行家庭社会工作，其服务对象为（　　）。

  A李某

  B李某的妻子

  C李某的孩子

  D整个家庭

• 4. 社会工作维持社会秩序的功能主要通过()来实现。

  A化解社会矛盾

  B推动社会互动

  C开展公民教育

  D促进相互关怀

• 5. 小光今年10岁，父亲在外打工，母亲一个人在家忙里忙外，没有时间照顾他，小光养成了很多不良习惯，还不服从母亲的管教，母子关系日渐紧张。社会工作者小陈多次与小光母子会谈，帮助他们改善亲子关系，并为他们寻求各方面支持，协助他们走出困难。小陈提供的是社会工作领域中的()。

  A矫正社会工作

  B残疾人社会工作

  C家庭社会工作

  D社会救助社会工作

• 6. 服务对象小明在社会工作者张兰的帮助下，慢慢开始走出阴影，接着张兰又提供一些新的方法和知识，希望能对小明以往的方式有所调整，此时，张兰扮演的角色是（　　）。

  A治疗者

  B使能者

  C教育者

  D倡导者

• 7. 社会工作行政是社会工作专业的重要组成部分，但社会工作行政与其他具体的社会工作方法的工作方式是不同的。一般来讲，在社会工作行政中，如果忽视了（），最终会导致伦理困境的形成。

  A价值导向性

  B目标、策略的不确定性

  C介入过程的持续动态性

  D资源运用的协调性、合作性和依赖性

• 8. 人们的对福利需求涉及医疗、就业与失业、基本生活保障等多个方面。不同国家的社会福利管理体系是不同的。在我国现行体制下，社会福利相关业务分由几个行政部门主管，其中不包括（  ）。

  A中华全国总工会

  B民政部

  C卫生和计划生育委员会

  D人力资源和社会保障部

• 9. 督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任，这种督导类型是（　　）。

  A管理式督导

  B咨询式督导

  C训练式督导

  D师徒式督导

• 10. 小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作，由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少。为了更好地融人这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（  ）的需要。

  A安全

  B归属与爱

  C尊重

  D自我实现

• 11. 国际社会工作界认同的社会工作价值观中“服务”指的是（　　）。

  A社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务

  B社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革

  C社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性

  D社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作

• 12. 某社会工作机构十分重视员工的专业工作能力，定期开办培训班提升知识水平，这体现了社会工作价值观中的（　　）。

  A服务大众

  B践行社会公正

  C注重能力培养和再学习

  D注重服务中人与人之间关系的重要性

• 13. 关于定量研究和定性研究的说法，正确的是( )。

  A定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系

  B定量研究中研究者需要被研究对象视为自己人，这样获得的资料比较真实

  C定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成和完善

  D定性研究重在领悟事实的本质，因此其所得结论具有很好的可推论性

• 14. 社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”

  A自我披露

  B提供信息

  C提供建议

  D提出忠告

• 15. 当服务对象面临严重危机时，社会工作者需要采取行动，帮助服务对象摆脱危机影响，降低受到伤害的可能性。此时，社会工作者应遵循的主要原则是（　　）。

  A及时处理

  B现实反思

  C强调关系

  D多方协调

• 16. 社会工作中个别化原则的含义是（　　）。

  A社会工作者鼓励服务对象保持自己的个性

  B社会工作者鼓励服务对象追求个性化发展

  C社会工作者尊重服务对象的个体差异

  D社会工作者要拥有与主流价值观不同的观念

• 17. 国际社会工作认同的社会工作价值观中“服务”指的是( )。

  A社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务

  B社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革

  C社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性

  D社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作

• 18. 社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（　　）。

  A组织社区巡逻

  B举办社区运动会

  C开展老年人健康知识讲座

  D建立居民科普宣传小组

• 19. 根据《劳动法》，用人单位由于特殊原因需要延长工作时间的，经与工会和劳动者协商后，每日延长工作时问的最长小时数、每月延长工作时间的最长小时数分别是（　　）。

  A1小时，30小时

  B2小时，60小时

  C3小时，36小时

  D3小时，60小时

• 20.  就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是( )。

  A你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。

  B有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。

  C我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。

  D你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!

• 21. 某社会工作服务机构受政府委托对某社区精神健康服务项目进行评估。社会工作者向项目承接机构了解该项目的人员配备情况，并对照项目方案查对活动开展的次数、频率等。上述工作，属于社区评估中的( )。

  A成果评估

  B过程评估

  C影响评估

  D需求评估

• 22. 社会工作者常选用“自画像”游戏作为小组后期成熟阶段的活动，这种设计是为了（  ）。

  A促进组员互助合作

  B巩固纽员学习成果

  C建立初步沟通网络

  D促进组员自我探索

• 23. 社会工作者在接到一起妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉案例时，对其真实性将信将疑，在聆听服务对象倾诉案情时，始终对男主人的说法提出质问。小张这种欠妥的做法，集中体现了社会工作者面临的主要伦理难题中的()。

  A保密问题

  B人情与法制的冲突

  C价值介入与客观性的矛盾

  D自我决定和家长制

• 24. 社会工作研究中，社会工作的视角主要体现在()。

  A注重理论分析

  B强调政策分析

  C注重因果分析

  D更具现实性和操作性

• 25. 会议技巧在主持会议时，社会工作者在听取社区居民的意见与观点时总是身体前倾，注视着发言人，认真听取他们的发言，这是在运用（　　）技巧。

  A提问和邀请发言

  B进一步说明和转述

  C聚焦

  D关注、赞赏和鼓励

• 26. 社区照顾社会工作者冯玉在社区工作中经常为一些在家接受照顾的老人寻找社区资源，如最低生活保障的申请、为部分老人提供活动场地等。她的角色是（　　）。

  A经纪人

  B治疗者

  C倡导者

  D教育者

• 27. （）是实现小组工作目标的中介性工具。

  A小组讨论

  B小组方案

  C组员沟通

  D小组活动

• 28. 社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是()。

  A制定小组规范

  B制定小组契约

  C招募与精选组员

  D选择活动场所

• 29. 强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作()的特点。

  A小组组员问题的共同性或相似性

  B强调小组组员的民主参与

  C注重团体的动力

  D运用小组治疗性因素

• 30. 社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中，着重收集与张某有关的个人资料和环境资料；对张某的问题进行横向和纵向的预估；进而对张某的问题进行诊断。请问李某和张某处于个案工作的什么阶段（  ）。

  A申请与接案阶段

  B预估与诊断阶段

  C评估阶段

  D开展服务阶段

• 31. 支持性督导的工作内容不包括（ ）

  A协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪

  B给予被督导者关怀和支持

  C教导被督导者专业的服务知识

  D促进被督导者对专业的认同

• 32. 目前在国内外应用较普遍，并取得了良好成效的社区工作模式有地区发展模式、社区照顾模式和（）。

  A社会互助模式

  B社会策划模式

  C居民自治模式

  D综合模式

• 33. 一般而言，大规模问卷调查通常采用()选取调查对象，样本容量则根据研究目的、总体大小、允许误差大小等因素共同决定。

  A目的抽样

  B随机抽样

  C判断抽样

  D方便抽样

• 34. 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主，小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的()。

  A家庭社会工作

  B社会救助社会工作

  C学校社会工作

  D矫正社会工作

• 35. 社会工作者小吴接受机构安排，到某社区开展活动，他在进入社区之初的首要任务是()。

  A了解社区的地理环境

  B了解社区内的资源分布

  C让社区中的居民、团体和组织认识自己

  D熟悉社区居民的生活方式

• 36. 李明的儿子李灿今年两岁半了，特别调皮，不懂事，见到家里的碗筷就扔，一年下来，家里的碗都换了好几批了，弄得李明很无奈，向社会工作者求助，最能解释李灿行为的是（　）。

  A李灿有一定的性格障碍，需要矫正

  B李灿可能不喜欢父母，所以故意这么做，可以理解

  C李灿可能行为比较偏激，需要调整

  D3岁前的婴幼儿基本上都是以自我为中心的，还难以从他人的立场考虑问题，李灿的行为很正常

• 37. 在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑的是（　　）。

  A服务活动的起止时间

  B服务机构的可用资源

  C危机人口的数量规模

  D服务质量的规范要求

• 38. 社区工作者王玲玲为了改变社区的面貌，通过多种途径动员社区居民参与讨论解决社区问题的途径和方法，而不是由社会工作者自己设计方案去解决社区的问题。这体现了社会工作者对（）的伦理责任。

  A社会

  B居民

  C专业

  D自身

• 39. 依据“人在环境中”视角及社会工作目标，社会工作研究的功能可以体现在对“人”“环境”和“专业”三个方面，其中在环境方面的体现是（）。

  A提升服务对象的整体福利

  B改善环境的总体质量

  C促进宏观场景的总体优化

  D协助社会工作专业的多元增能

• 40. 《残疾人保障法》规定，国家和社会应当采取措施，逐步完善无障碍设施，推进信息交流无障碍，为残疾人平等参与社会生活创造无障碍环境，这体现了国家保障残疾人的( )。

  A康复权

  B环境友好权

  C社会福利权

  D文化生活权

• 41. 利他主义、自我表露、互相学习属于()。

  A小组组员问题的共同性或相似性

  B小组组员的民主参与

  C注重团体的动力

  D小组治疗性因素

• 42. 对于定量研究与定性研究的结果范围，下列说法正确的是( )。

  A定量研究注重研究问题的普遍性、代表性

  B定量研究的研究结论可以进行推论

  C定量研究的资料具有整体性

  D定性研究的研究结论具有普遍指导意义

• 43. 在罗斯曼看来，所谓（），是解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等。

  A过程目标

  B任务目标

  C阶段性目标

  D具体目标

• 44. 督导者扮演师傅的角色，提供教育训练。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，而从专业的角度看，被督导者自己承担更多责任，这种督导类型是（　　）。

  A管理式督导

  B咨询式督导

  C训练式督导

  D师徒式督导

• 45. 根据社区工作目标的分类，修桥铺路属于社区工作目标中的()。

  A过程目标

  B结果目标

  C任务目标

  D基本目标

• 46. 社会工作者小李通过问卷来了解老年人的社区照顾需求，设计了一道封闭式问题，“您的生活能自理吗？(1)完全能自理(2)完全不能自理”。关于这道问题答案设计的说法，正确的是()。

  A满足穷尽性，满足互斥性

  B满足穷尽性，不满足互斥性.

  C不满足穷尽性，满足互斥性

  D不满足穷尽性，不满足互斥性

• 47. ()一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

  A成长小组

  B治疗小组

  C教育小组

  D支持小组

• 48. 社会工作的基本对象不包括（　　）。

  A孤儿

  B妇女

  C老人

  D精神病患者

• 49. 在小组工作中，小组的实质目标是明确小组能够解决的问题及其具体范围。通常，实质目标的制定是在（ ）。

  A工作准备阶段

  B工作开始阶段

  C工作中转阶段

  D后期成熟阶段

• 50. 服务对象生理、心理和社会方面的情况，属于服务对象的（ ）。

  A家庭资料

  B个人资料

  C工作环境资料

  D个人与环境互动的资料

• 51. 某社区社会工作者召集居民小组长开会，讨论如何整治社区环境卫生，在讨 论过程中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应 该（ ）。

  A总结会议内容，表明自己的立场和观点

  B复述发言者的想法，帮助他们阐明意见

  C运用聚焦技巧，把大家的注意力转移到主要问题上

  D延长会议时间，让每位参会人员充分发言

• 52. 社会政策可以通过政府社会福利供给等措施，来降低初次分配中出现的不平等 效应，并减少社会矛盾。 上述内容体现了社会政策的（）。

  A政治功能

  B经济功能

  C文化功能

  D社会功能

• 53. 在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段，志愿者评估是十分重要的工作， 其评估重点是（ ）。

  A志愿者的人格特质

  B志愿者的参与动机

  C志愿者的服务表现

  D志愿者的领导能力

• 54. 针对社区家庭暴力，围绕受害者开展治疗，这属于（　　）。

  A成长小组

  B治疗小组

  C教育小组

  D支持小组

• 55. 个案的结案形式多种多样，在最后一次服务面谈中，下列做法中最适宜的结案形式是（　　）。

  A由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

  B由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

  C由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

  D由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务

• 56. 接案或转介对前来寻求帮助的人，社会工作者首先需要做的工作是（）。

  A了解他们的愿望

  B分析他们求助的原因

  C促使他们成为服务对象

  D立即解决其所提出的问题

• 57. 社会工作的目标李某的丈夫今年因车祸突然去世，儿子2岁，平时李某上班时孩子无人照看。社会工作者小申协调李某所在社区的家政服务机构，解决了李某儿子的照管问题。小申提供的这项服务体现社会工作（　　）的目标。

  A解除危难

  B缓解困难

  C促进发展

  D促进公正

• 58. 行为治疗模式的内容及特点（　　）是指对团体和组织的归属感以及对公民权利的认同。

  A心理层面

  B情感层面

  C行为层面

  D认知层面

• 59. 初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（　　）。

  A家庭

  B社区

  C朋辈群体

  D文化

• 60. 县级以上人民政府应当根据需要设立流浪乞讨人员救助站，救助站应当根据受助人员的需要提供救助。对照有关法规关于救助站救助内容的规定，下列说法不正确的是（　　）。

  A对在站内突发急病的，及时送医院救治

  B保障受助人员在站内的人身安全和随身携带物品的安全

  C帮助流浪乞讨人员联系亲属或者所在单位

  D派工作人员护送流浪乞讨人员返回住所地

• 1. 在志愿者管理中，需要评估和方案规划中对服务对象的评估主要有（　　）。

  A服务对象对志愿者的宗教信仰程度的要求

  B服务对象在志愿者提供服务过程中所获利益

  C服务对象对志愿者年龄的要求

  D服务对象对志愿者性别的要求

  E服务对象对志愿服务的接纳程度

• 2. 小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为( )。

  A准备阶段

  B开始阶段

  C中期转折阶段

  D中期成熟阶段

  E结束阶段

• 3. 李峰(化名)1993年从某市粮食专科学校毕业后，分配到本市粮油食品公司从事专用面粉加工工作。在单位中，他为人诚实，工作兢兢业业，积极勤奋上进。但他挡不住企业改制下岗的命运，下岗后在市场中拼搏屡遭失败，最终选择自杀，死时35岁。工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织，从该案例中，可以看出工作单位对人的影响是非常大的，其主要有以下几个方面（　　）。

  A进行长期和系统的正规教育，传授现代社会所需要的文化与科学技术知识

  B使个人学习专门的职业知识、技能和道德规范

  C单位成员往往有一套自己的价值标准

  D工作单位是人接触社会生活的基础

  E指导个人建立各种社会关系，正确调适自我行为

• 4. 社会工作者对全社会的伦理责任主要包括（　　）。

  A社会福利

  B社会行动

  C公众参与

  D公共紧急事件

  E社会政策

• 5. 关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是（　　）。

  A是社会工作者所持有的助人观念

  B它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法

  C是指社会工作者自身的真实价值观

  D不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中

  E是社会工作的灵魂

• 6. 社会工作的基本要素包括（　　）。

  A服务对象

  B社会工作价值观

  C社会工作者

  D社会工作目标

  E助人活动

• 7. 中国社会服务机构的类型主要有( )。

  A政府

  B企业

  C公司

  D群众团体组织

  E社会公益类事业单位

• 8. 定量研究参照自然科学研究的模式，其基本程序包括（　　）。

  A总结阶段

  B观察检验

  C研究准备

  D资料收集

  E资料研究

• 9. 社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要（　　）。

  A了解小丽的求助愿望

  B深入分析小丽的问题

  C初步评估小丽的问题

  D介绍机构的服务

  E制订服务介入计划

• 10. 老年阶段面临的主要问题有（　　）。

  A产生无用感

  B产生孤独感

  C易受各类疾病折磨

  D容易回忆过去

  E退出社会生活领域，人际关系淡化

• 11. 在( )的情况下，允许为社会工作者的服务对象提供必要的转介。

  A服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围

  B服务对象的问题比较复杂，解决问题需要较长时间

  C服务对象生活在本机构的服务区域之外

  D服务对象对社会工作者产生移情心理

  E社会工作者对服务对象有偏见

• 12. 社会工作行政通过社会服务机构内部实施的（　　）等，实现机构高效运转、输出社会服务的过程。

  A计划

  B个案

  C组织

  D评估

  E分析

• 13. 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。

  A自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起

  B自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价

  C自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等

  D自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高

  E自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否

• 14. 对问卷初稿进行试用和修改的方法是（　　）。

  A根据问卷调查目的及内容进行核对修改

  B将问卷初稿发放给少数专家，请他们提出意见和建议

  C将问卷初稿发放给调查对象试填

  D根据所发放问卷的回收率、有效率、填写错误等问题进行修改

  E根据自己的后续思考进行修改

• 15. 社会工作研究可以改善社会工作实务，具体体现在( )。

  A有利于改善需求评估

  B有利于协助方案形成

  C有利于指导计划推行

  D有利于评估项目效果

  E发展了社会工作理论

• 16. 社区工作的一个主要目标是使社区资源能有效地回应社区需求，主要表现在（　　）。

  A加强居民的领导能力

  B不断发现和挖掘居民的潜能

  C促进其自立和自决能力的提高

  D资源能够得到充分运用，避免重复和浪费

  E使社区居民能够尽快得到有效服务，并不断改善和提高服务质量

• 17. 某社会工作机构计划进入某老旧小区开展综合服务。在进入社区阶段，为了让社区认识自己，与社区建立良好的关系，社会工作者可以(    )。

  A参加社区在节假日举办的活动，争取亮相

  B与同事互相了解，建立默契

  C出面主办一些社区活动，邀请居民和其他社区团体参加，借此宣传机构的服务

  D不定期出版工作简报，并利用微博、微信等互联网平台及时发布动态信息

  E采取登门拜访的方式，接触居民骨干或潜在的服务对象

• 18. 某服务机构在开展服务的同时一直都很注重对服务的研究，以便于及时纠正在服务过程中出现的失误。实践证明，社会工作研究可以改善社会工作实务，具体体现为（ ）。

  A有利于改善需求评估

  B有利于协助方案形成

  C有利于指导计划推行

  D有利于评估项目效果

  E有利于帮助社会工作者累积经验

• 19. 个案工作的服务协议的内容主要包括( )。

  A服务目标

  B服务对象的需要和问题

  C服务的内容和采用的方法

  D服务双方应有的权利和义务

  E服务的地点、时间、期限和次数

• 20. 与马斯洛的需要层次理论相比，阿尔德弗尔的ERG理论有以下特点（　　）。

  AERG理论并不强调需要层次的顺序，认为某种需要在一定时间内对行为起作用，而当这种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势。

  BERG理论认为，只有基本满足了低级需要后才会出现高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为。

  CERG理论认为，当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。

  DERG理论认为，某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不一定减弱。

  EERG理论偏重于普遍意义上的一般规律