考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:120分钟
已答人数:1064
试卷答案:有
试卷介绍: 2021年社会工作者职业水平考试时间已经确定了,需要模拟练习的朋友们不要错过这套题了。
A转介阶段
B结案阶段
C评估阶段
D追踪阶段
A服务实务知识
B服务信心提升
C认识服务目标
D服务理念和价值
A缓冲器
B倡导者
C沟通者
D机构变迁推动者
A社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
B社会工作者追求社会变革,特别是与弱势群体一起努力,并代表他们寻求社会变革
C社会工作者对每个人都要给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准,并用与其相适应的方式开展实际工作
A强调服务对象个人的尊严和价值
B待人真诚和守信
C注重能力培养和再学习
D注重服务中人与人之间关系的重要性
A保密原则的伦理困境
B人情与法制及规定的冲突问题导致的伦理困境
C价值介入与客观性的矛盾导致的伦理困境
D自我决定原则和家长制导致的伦理困境
A个人价值观和专业价值观的冲突
B个人价值观和社会价值观的冲突
C机构价值观与专业价值观的冲突
D机构价值观与社会价值观的冲突
A保证操作可行性
B以回答者视角为主
C问卷要有信度与效度
D考虑研究目的或研究类型
A指导语
B标题
C封面信
D问题和答案
A市场营销动机
B公共关系动机
C自我利益动机
D社会联谊动机
A组织分析
B人力组织
C评估总结
D方案策划
A婴幼儿
B学龄前
C学龄期
D青少年
A40
B45
C50
D55
A直接评估
B间接评估
C同行评估
D服务机构评估
A解除危难
B缓解困难
C危机介入
D心理辅导
A专制型
B娇纵型
C放任型
D冲突型
A孤儿
B妇女
C老人
D精神病患者
A危难
B困难
C威胁
D困境
A明确服务目标
B界定问题和评估需求
C寻求社会资源
D制订可行性方案
A可逆的
B不可逆的
C单向的
D双向的
A100%
B150%
C200%
D300%
A破冰游戏的活动安排
B小组活动的物资安排
C出席会议的注意事项
D小组活动的具体实施方案
A塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C打造增能的社会支持网络
D重塑组员的自我形象
A提供被肯定的社会场景
B创造相互帮助、共同学习的机会
C打造增能的社会支持网络
D塑造组员的平等意识
A社会目标模式
B危机介入模式
C治疗模式
D互动模式
A甲,在试用期间被证明不符合录用条件
B乙,因工作原因患职业病但未丧失劳动能力
C丙,因失职泄露商业机密,给用人单位利益造成重大
D丁,正处于哺乳期
A卡片法
B框图法
C排序法
D随机法
A构建社会资本
B维持社会秩序
C促进人与社会环境相适应
D促进社会和谐
A营造轻松、安全的氛围
B积极回应
C适当自我表露
D对信息进行磋商
A“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?”
B“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?”
C“你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”
D“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体的心情?”
A享受家庭赡养与扶养的权利
B婚姻自由权
C继承权
D财产所有权
A申请人申请仲裁需提交书面或口头仲裁申请
B劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请之日起10日内,通知申请人是否受理该申请
C劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请认为不符合受理条件的,应当书面通知申请人不予受理
D裁决应当按照多数仲裁员的意见作出,少数仲裁员的意见可以不做记录
A劳动权利
B人身权利
C财产权利
D婚姻家庭权利
A患职业病患者小方
B孕妇小美
C哺乳期的小张
D出差的小月
A居民的总体特征
B居民的生活习惯
C社区的社会服务
D社区的自然环境
A等所有与会者都到齐后再开始
B将重要事项放到会议最后讨论
C逐个告知迟到者会议前期内容
D重申纪律并进行适当的批评
A增强自我认同感
B增强民主领导能力
C提升人际关系技巧
D提升分工合作意识
A使能者
B教育者
C中介者
D支持者
A社会福利
B社会优抚
C社会服务
D社会保障
A应当通知其法定代理人到场
B应当通知学校组织人员到场
C应当通知未成年人所属社区组织人员到场
D应当由未成年人决定是否通知监护人到场
A助理社会工作师
B社会工作行政人员
C资深社会工作者
D政府工作人员
A保护生命原则
B完全平等与差别平等原则
C自主和自由原则
D最小伤害原则
A增强组员对小组的认同感
B处理小组冲突
C形成稳定的小组关系结构
D协助组员把认知转变为行动
A维持社会稳定是它的直接目标
B通过提供服务直接地起到社会管理的功能
C运用自上而下的行政系统和权力来解决问题
D强调通过服务化解矛盾、解决问题,从而达到维持社会秩序的效果
A个人追求安全、舒适、免于恐惧
B谋求自由与独立,得到别人的重视或赞赏
C充分展现潜能与天赋,完成与自己能力相称的一切
D希望归属于某个群体,在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护
A组成团队的目的是完成一项共同任务
B团队成员之间可能会因为差异带来冲突
C团队组建初期的磨合时间比较长,影响团队的整体绩效
D团队成员容易出现短期行为,不利于机构总体目标的实现
A社会工作行政
B社会工作教育
C社会工作研究
D社会工作政策
A支持小组
B发展小组
C教育小组
D治疗小组
A较多关注社区共同性问题
B注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
C提倡建立相互关怀的社区
D特别重视居民的参与
A社会工作是在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性的活动
B社会工作最早出现在18世纪末19世纪初
C由于各国、各地区的经济社会结构不同,具体问题不同,解决问题的方法不同,因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同
D社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动
A澳大利亚家庭与社区服务部
B美国的健康与人群服务部
C德国的社会保障部
D我国的民政部
A《妇女权益保障法》
B《治安管理处罚法》
C《婚姻法》
D《未成年人保护法》
A公益活动
B职业活动
C互助活动
D慈善活动
A成员招募
B遴选组员
C第一次聚会
D建立档案
A支配型
B专制型
C民主型
D娇纵型
A社会福利与卫生合并的行政主管机关
B社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
C社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
D社会福利与劳工合并的行政主管机关
A定性研究注重研究问题的普遍性
B定性研究尽量将研究对象视为自己人
C定性研究采用控制性手法收集相关资料
D定性研究必须以理论为依托并形成假设
A让所有与会者及时并清楚地知道会议的决定
B与先到会场的居民打招呼和谈话,营造亲切气氛
C按照会议议程逐项讨论,适当分配发言和讨论时间
D做好会议记录,并分发给与会人员,以便工作开展
A问题解决策划
B方案解决策划
C战略性策划
D创新策划
A授权、组织、监督、控制
B授权、协调、沟通、控制
C策划、组织、授权、监督
D计划、授权、规划、领导
A程奶奶的日常生活需要别人照顾
B程奶奶的思维呈现衰退趋势
C程奶奶习惯了自己的居住环境
D程奶奶对陌生环境产生了恐惧
E程奶奶面临亲密与孤独的冲突
A专业行为的一般规定
B保护服务对象的隐私
C优先维护机构的利益
D不夸大专业资格的能力
E避免渎职和失职的行为
A帮助秦磊培养生活受挫能力和环境适应能力
B要让秦磊相信恋爱的前提是要先爱自己,接纳自己
C决定使用人本心理治疗法来对秦磊进行分析治疗
D经过仔细分析认为应该让秦磊重新认识自我,让他看到一个有优点的自我
E向秦磊指出他所喜欢的女生也是有不足之处的,并不需要自己这样喜欢
A可以授权任务
B可以授予职位
C可以授予权利
D可以授予权力
E对所授权力要进行明确的限制到限制
A满足社会成员的基本需要,提高社会成员生活质量
B解决社会问题,维护社会稳定
C整合社会资源,促进经济增长
D维护社会公平,促进社会整合与社会进步
E救助穷人,解决其生活问题
A能够不出声地思考问题
B能正确掌握本土语言
C初步掌握语法结构
D口语表达能力日益增强
E开始形成内部语言
A重婚
B有禁止结婚的亲属关系
C婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈
D未到法定婚龄
E结婚时并非双方自愿
A解决社会问题
B解救危难
C维持社会秩序
D促进社会公正
E推动社会进步
A参与观察
B非参与观察
C结构式观察
D非结构式观察
E半结构式观察
A鼓励参与
B建立民主领导风格
C培训居民骨干的工作技巧
D增强居民骨干的管理能力
E适当给予居民骨干以物质奖励
A为施暴同学提供行为矫正服务
B提升受暴同学的自尊心与社交技能
C配合教师在班级内开展反欺凌教育活动
D推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通
E协助学校管理者推行“人不犯我,我不犯人”的文化建设
A包括对服务对象特殊文化的了解与尊重
B指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力
C理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提
D指的是掌握科学文化知识的能力
E对不同群体的文化有较强的敏感性
A价值导向性
B目标、策略的不确定性
C介入过程的持续静态性
D领导与管理者素质的综合性
E资源运用的协调性、合作性和依赖性
A小组的效能
B参加小组过程的感受
C工作人员的技巧运用
D组员之间的互动过程
E参加小组的目标是否达成
A注重服务中人与人之间关系的重要性
B践行社会正义
C待人真诚和守信
D注重能力培养和再学习
E强调服务对象个人的尊严和价值
A小明在学校学习各种知识,并试着运用在生活中
B小明在学校努力学习,立志考上清华大学
C小明和同学在课堂上讨论,相约课后去参加校足球队
D小强考试作弊并为自己没被抓到而很得意,小明认为他这样是不对的,劝告他不要这样
E小明是独生子女,行为十分娇纵
A制订研究方案
B进行研究假设
C归纳事实
D提出问题
E收集资料
A帮助就业者明确自己的要求
B帮助就业者实现与就业市场的良好衔接
C协助对求职人员进行知识技能培训
D向求职者进行就业政策辅导
E提供最低生活保障
A督导者
B收集者
C分析者
D结果应用者
E反思者
A向社会中有困难和有需要的人提供必要的资源或服务
B扶危救困,发展慈善事业
C通过制度建设推动社会进步
D通过政策改革推动社会发展
E促进社会平等与公正