2023年助听器验配师每日一练《二级》7月14日

• 1. 游戏测听的适用年龄段为：

  A0~6个月

  B6个月~2.5岁

  C2.5岁~5岁

  D6岁以上

  E7岁以上

• 2. 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动，精神集中在评估内容上，一般连续测试时间不宜（）。

  A少于20分钟

  B超过20分钟

  C少于半小时

  D超过半小时

  E超过1个小时

• 3. 儿童的自身特点有别于成人，体现为听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等方面，这决定了应对儿童言语测试内容、形式设计和测试结果记录分析等应结合内外部因素具体考虑。下列选项中属于外部因素的是（）。

  A儿童的学习能力

  B儿童在测试过程中反应方式的设计

  C儿童有无其他疾病

  D儿童的自我控制能力

  E儿童的年龄

• 4. 由于ABR波幅在不同个体之间变化较大，临床上考虑波幅时多以（）的比值作为观察指标。

  A波Ⅱ与波V

  B波Ⅱ与波Ⅲ

  C波Ⅲ与波V

  D波I与波V

  E波I与波Ⅳ

• 5. t-ABR的反应波由（）及其随后的负波构成。

  A波Ⅰ

  B波Ⅱ

  C波Ⅲ

  D波Ⅳ

  E波V

• 6. 人将手掌拢在耳后，可将声音放大（）DB

  A5-10DB

  B10-15DB

  C15-20DB

  D0-5DB

  E20-30DB

• 7. 观察儿童的外耳道时，需要将患者耳廓：

  A向上向后

  B向下向后

  C向下向前

  D向上向前

  E向前向里

• 8. 削峰的好处是：

  A削峰能降低增益

  B削峰不会引起较大的失真

  C最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害

  D极重度耳聋患者不适合用削峰

  E被广泛的应用

• 1. 针对儿童发育特点，评价儿童言语听辨时尤其是噪声下言语听辨能力时，应考虑给声方式，目前常用的给声方式有()。

  A耳机给声

  B现场监控口语给声

  C刺激给声

  D声场给声

  E助听器给声

• 2. 在声母识别分组中，相同方式、不同部位声母识别组识别的内容是同行(鼻音、塞音、塞擦音和擦音)不同列(唇音、舌尖音、舌面音和舌根音)的两个音位进行比较，如()。

  A可识别b/d

  B可识别d/g

  C不识别z/zh

  D不识别c/ch

  E不识别s/sh

• 3. 在助听器选配后期的实习带教项目中，真耳分析项目实习带教要求教会学员()。

  A真耳分析所需环境和设备要求

  B真耳分析材料和方法

  C真耳分析仪的校准

  D真耳测试结果的认读和分析

  E根据真耳测试结果调节助听器参数

• 4. 在助听器选配后期的实习带教项目中，经过真耳分析项目实习，要求学员()。

  A能够进行真耳分析仪器校准

  B能够进行真耳增益曲线测试

  C能够向听障者解释分析结果

  D能够通过声场测试言语识别率

  E能够进行言语评估结果记录

• 5. 取耳印模前要先进行电耳镜检查，主要是看

  A注意有无皮肤红肿

  B有无瘢痕

  C有无渗出

  D有无瘘口

• 6. 耳背式助听器常用的电池型号有

  AA675

  BA312

  CA13

  DA10

• 7. 下列关于FONIX-7000助听器分析仪声学性能测量中测试饱和声压级的叙述，正确的是()。

  A读取屏幕上OSPL90的数据

  B按[START]键运行该测试程序，即可听到由低频至高频的扫描声

  C将助听器和耦合腔连接好，放在隔声箱参考测试位置

  D选择所需要的测试标准(IEC/ANSI)

  E打开测试箱