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下列不属于根据记忆材料保持时间的长短分类的是()
02-08
“六一”儿童节欢聚时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首歌曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称作()
02-08
最早研究遗忘进程的心理学家是()
02-08
幼儿记忆发生与发展的特点有()
02-08
遗忘的分类包括
02-08
新生儿的记忆主要表现在()
02-08
永远不能再认或回忆叫()
02-08
有时幼儿刚学完后回忆不出的东西,经过一段时间后又能回忆出。这种现象是()
02-08
刚问到的电话号码,打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分,这种记忆属于()记忆。
02-08
离园前,老师提醒大家明天带手工材料。冰冰一直念叨着,一看见妈妈就赶紧说出来。冰冰使用的记忆策略是复述策略。()
02-08
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狭义的学前教育是指学前教育工作者对()岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家是()
德国幼儿教育家()被世界誉为“幼儿园之父”。
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孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、影响家庭生活质量的关键性因素
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