2023年高职单招《面试》每日一练试题05月29日

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<p class="introTit">主观题</p><p>1、谈谈你对学院的初步印象。</p><p>答 案:学院校园环境优美,学姐学长亲切友好,学院就业率高,很多专业都在长沙名列前茅。</p><p>2、你为什么要报考高职院校?你为什么选择该专业?</p><p>答 案:1、发展前景广阔国家对职业教育发展越来越重视。社会上对技能型人才的需求越来越大。<br />2、就业形势好<br />据报道,部分省市的高职就业率已经超过本科。就业好一方面是学院有专门的机构来指导学生就业,另一方面是用人单位对毕业生比较认可。<br />3、毕业生符合社会需求<br />高职教育以就业为导向。高职院校围绕培养目标进行专业设置、教学安排、毕业实践,培养出的毕业生符合社会需求。<br />4、职业技能强<br />高职学生在学校中产学结合,强化职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养,在校生通过实习、实训等环节,可掌握当前岗位实用技能,到企业后可迅速上手。<br />5、学生可获双证书<br />高职学生在校期间,除了要完成规定教学计划外,学校还要组织他们考取国家各类职业资格证书。这样,学生毕业时可同时获得学历证书和相关职业资格证书,在就业时增大了岗位竞争优势。</p><p>3、你认为自己的哪项技能需要加强?</p><p>答 案:麻烦又来了,你不可能宣称自己无所不能,但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进,高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点:"既然谈到这儿,我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。"你可以借机再把自己简历中的闪光之处再炫耀一番。</p><p>4、你对金融(会计)有什么样的了解?</p><p>答 案:管理财务的工作</p><p>5、你靠那点微薄的薪水是怎么过活的?一定欠债了吧!生活对你来说一定很艰难?</p><p>答 案:这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。当然,也许主考所说的不错,然而你一定要回避这个问题:"你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢?当然,我想得到更高的薪水,这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛!我还可以付帐并保持收支平衡的。"</p><p>6、网络的利弊有哪些?进入大学后,你打算如何使用网络?</p><p>答 案:利:(1)、网络可以开阔视野,扩大信息来源和渠道。网络打破的空间限制,可以使上网者了解最新的时事动态,及时观看新闻,了解身边发生的事情和国家大事,同时可以上传、下载各种信息资源,获得自己需求的信息。(2)、网络可以加强人们之间的交流和了解,调节心情,舒缓压力。我们可以通过网络进行聊天、休闲娱乐,这样可以缓解学习和工作的压力,减少精神疾病的发生。<br />(3)、网络方便了我们的生活。我们可以通过网络进行网上交易、网上购物,方便又快捷。<br />弊:(1)、损害人们的身心健康。网络很容易让人沉迷其中,沉迷其中的人往往保持着长时间保持坐姿、饮食不规律,而这些都会摧残人们的身体。其次,网络上的网络游戏、网络、网络暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾,对于没有自控能力的人来说,就会沉迷其中难以自拔,这些都会影响人们的身心健康。<br />(2)、导致不道德行为和违法犯罪行为增多。一些人浏览黄色和非法网站,利用虚假身份进行恶意交友,这些都是不道德行为。其次网络犯罪增多,例如一些人利用网络传播病毒、黑客入侵、进行银行和信用卡盗窃、诈骗等。<br />(3)、导致人与人之间的关系更加冷淡。<br />进入大学后,我会做到趋利避害,充分利用网络做有意义的事情,做到文明、安全、健康上网。利用网络来开阔自己的视野,了解时事身边事,关注家事国家事,开阔自己的政治视野和知识范畴。利用网络培养自己的创新能力和思维方式,提高自身的综合素质。<br />通过网络可以看到更加广阔的世界,可以了解世界的各种千奇百怪的现象、不同的社会习俗、各个国家的文化,这些都是社会知识的一部分,或许就会成为创新思维的启发点。</p><p>7、你最成功的两件事是什么?</p><p>答 案:第一件:靠自己的努力上了高中;第二件:养活了一盆水仙花</p><p>8、你对环保有什么看法?</p><p>答 案:环保应该从身边的事做起,培养人人环保意识!</p><p>9、已所不欲,勿施于人。是谁说的?什么意思?</p><p>答 案:出自《论语》,孔子说的。意思:欲:想做的事;勿:不要;施:施加。于:介词,在。自己不想做的事,自己也不要让别人去做。</p><p>10、你对我们学校了解多少?请列举三项以上。</p><p>答 案:(打比方是交通职院)1、学院是省内首屈一指的交通工程类院校。2、学院高考分数高。3、学院就业率高。4、学院建于1956年,校园历史文化悠久,教育功底醇厚。</p>
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