2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题12月09日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、与居民接触的技巧<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>与社区居民接触过程中，下列说法不正确的是（　　）。</p><ul><li>A：主动介绍自己服务的机构和地理位置，让居民了解你是从哪里来的</li><li>B：尽量先找居民的“熟人”引见自己</li><li>C：对疑心较大的居民，应避免与其接触</li><li>D：主动发放一些实用资料和活动简介，让居民获益进而增强信任</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：社会工作者在接触社区居民时，尽量先找居民的“熟人”引见自己，也可以将自己和居民都很熟悉的、成功的活动相联系，增强自己的可信任程度。介绍自己服务的机构和地理位置，让居民了解你是从哪里来的。对疑心较大的居民，社会工作者要出示工作证。主动发放一些实用资料和活动简介，让居民获益进而增强信任。清晰介绍自己与居民接触的目的，表达对他们的关怀和适度的兴趣，谈话语言要尽可能通俗化，表达要简单和直接。热情、主动、积极的声音和笑容容易被对方接纳，耐性和坚持非常重要，切忌与居民争论。</p><p>2、地区发展模式某小区回迁户与商品房住户之间时有纠纷。社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房住户参与，为双方提供沟通交流的机会。上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的（　　）策略。</p><ul><li>A：促进个人发展</li><li>B：团结邻里</li><li>C：社区教育</li><li>D：发展资源</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社会工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。例如通过兴趣小组让一些兴趣相同，但关系不良的邻里加入进来，让他们能够交流起来。题中，社会工作者运用了地区发展模式中的团结邻里策略。故本题选B。本题主要考查地区发展模式的实施策略，了解内容。</p><p>3、小组工作是由不同阶段组成的动态过程。下列工作任务中，属于准备阶段的是（）。</p><ul><li>A：商定小组契约</li><li>B：处理抗拒行为</li><li>C：制定小组规范</li><li>D：招募遴选组员</li></ul><p>答 案：D</p><p>4、社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于( )的理论假设。</p><ul><li>A：心理社会治疗模式</li><li>B：危机介入模式</li><li>C：行为治疗模式</li><li>D：更改情绪治疗模式</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：心理社会治疗模式的理论假设包括：①对人的成长发展的假设；②对服务对象问题的假设；③对人际沟通的假设；④对人的价值的假设。其中，对服务对象问题的假设认为服务对象问题产生的原因可以概括为三个方面：不良的现实生活环境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能以及过分严厉的自我防卫机制和超我功能；对人的价值的假设认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身健康地成长。 </p><p>5、下列说法中，关于学龄前阶段描述正确的是（）。</p><ul><li>A：学龄前儿童语言发展，主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上</li><li>B：学龄前儿童主要面对校园欺负的问题</li><li>C：这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了，注意力的稳定性也逐渐加强</li><li>D：学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：考点：学龄前阶段的主要特征。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、某社会工作服务机构正在进行一项问卷调查，问卷类型为访问问卷。<br>为了控制这次调查的质量。该机构应该( )</p><ul><li>A：规定调查员在30分钟内完成问卷</li><li>B：在调查过程中派督导进行同步指导</li><li>C：在调查进行之前对调查员进行培训</li><li>D：对每位调查员完成的问卷进行抽检和回访</li><li>E：利用专门软件对输入的资料进行技术检查</li></ul><p>答 案：BDE</p><p>解 析：问卷调查的质量一般通过几个环节予以控制：(1)调查过程的督导。在调查员收集资料的过程中，研究者派督导进行同步指导，随时接受调查员的咨询，以保证资料收集的即时质量。调查员首日完成的调查问卷必须立即递交，督导必须在其递交时当场检查，发现可能存在的问题，予以直接指导。(2)资料回收后的检查。调查员递交问卷后，督导或检查员要选择每个调查员一定比例的问卷进行检查和回访，以判断其问卷质量。问卷资料分析前，研究者还应该利用专门软件对所输入的原始资料进行技术检查，以保证准备分析的资料具有可靠性。</p><p>2、社会工作者在开展治疗模式的小组工作时，必须坚持和实施的原则包括（　　）。</p><ul><li>A：建构型原则</li><li>B：综合性原则</li><li>C：全民参与性原则</li><li>D：共同发展原则</li><li>E：个别性与共同性相结合的原则</li></ul><p>答 案：ABE</p><p>解 析：ABE </p><p>3、在个案服务中，社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后，与服务对象一起制订计划。为了保证计划的的完备，社会工作者应做到( )。</p><ul><li>A：说明需要转介的情况</li><li>B：准确分析服务对象的需要</li><li>C：明确服务工作的目标、阶段和方法</li><li>D：签订书面协议</li><li>E：了解服务对象拥有的资源</li></ul><p>答 案：CE</p><p>解 析：A项属于接案或转介阶段任务；D项属于签订协议阶段任务。故，本题的正确BCE。</p><p>4、社区矫正服务对象大李原来是一名<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/4.html" target="_blank">电工</a>，回到社区后，情绪一直十分低落，认为大家都看不起自己。社会工作者小马协助他找了几份工作，他都觉得太累，做了几天就不去了。最近，他请求小马帮他申请低保，凑合过日子就行了。根据社会工作专业伦理，小马适当的做法有()。</p><ul><li>A：继续与大李进行沟通，鼓励他自食其力</li><li>B：主动倾听大李的烦恼，帮助他调整心态</li><li>C：与同事密切配合，找出帮助大李的可行办法</li><li>D：注重服务中的以人为本，接受大李的请求</li><li>E：坚持政策制度的原则性，不再为大李提供服务</li></ul><p>答 案：AB</p><p>解 析：社会工作专业伦理的主要内容：(1)对服务对象的伦理责任：对服务对象的义务、自我决定、知情同意、文化能力、实践能力、隐私和保密等。(2)对同事的伦理责任：尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等。(3)对服务机构的伦理责任：督导与辅导、教育与培训、服务对象的档案管理、服务对象的转介、行政管理等。(4)作为专业人员的伦理责任：实践能力、个人道德等。(5)对社会工作专业的伦理责任：专业的完整性、评估和研究等。(6)对全社会的伦理责任：社会福利、公众参与、公共紧急事件、社会行动等。C项违背了对服务对象的保密责任；E项违背了对服务对象的义务；D项违背了对全社会的伦理责任。故选AB。</p><p>5、在调查问卷中，问题的类型可以分为状态、行为和态度三种，下列调查问题中，属于行为类型的有(　　)。</p><ul><li>A：D选项属于状态类型。</li><li>B：C选项属于行为类型。E选项属于态度类型。</li></ul><p>答 案：BC</p><p>解 析：A.D选项属于状态类型。B.C选项属于行为类型。E选项属于态度类型。</p>