判断题

1、幼儿园应避免给幼儿提供锤子、钉子等材料，以免幼儿受伤。()  

答 案：错

解 析：在幼儿园的区域活动中，投放材料要注意安全，给儿童提供木工工具要事先讲解、示范钉子和锤子的用法以避免儿童受到伤害，在投放如钉子、锤子、剪刀和锯子等容易引发危险的材料时，教师应强调安全使用方法，并在活动过程中不断渗透，而不是不给幼儿提供。

2、哭是婴儿的第一个社会性行为。婴儿通过哭能引起其他人对他做出积极的反应。  

答 案：错

解 析：微笑是婴儿的第一个社会性行为。

单选题

1、幼儿能轻松地下腰劈叉的原因是()  

• A：肌肉纤维柔嫩
• B：骨骼弹性强
• C：脊柱生理性弯曲尚未固定
• D：关节的伸展性和柔韧性强

答 案：D

解 析：幼儿的关节窝较浅，关节附近的韧带较松，肌肉纤维比较细长，所以关节的伸展性及活动范围比成人大，尤其 是肩关节、脊柱和髋关节的灵活性与柔韧性显著地超过成人，因此可以轻松地下腰、劈叉。

2、根据埃里克森的理论，当个体开始考虑“我是谁”这一问题时，表明个体正处于()阶段。  

• A：主动对内疚
• B：自主对羞愧
• C：勤奋对自卑
• D：自我同一性对角色混乱

答 案：D

解 析：根据埃里克森的心理发展观，青春期个体处于自我同一性对角色混乱阶段。处在这一阶段的学生总是会关注“自己是谁”“将来会成为什么样的人”以及“怎样努力成为自己理想中的那个人”等一系列的问题。

多选题

1、遗忘的分类包括  

• A：不完全遗忘
• B：完全遗忘
• C：临时性遗忘
• D：短暂性遗忘

答 案：ABC

解 析：遗忘的分类：①能再认不能回忆，叫不完全遗忘。②不能再认也不能回忆，叫完全遗忘。③一时不能再认 或回忆，叫临时性遗忘。④永远不能再认或回忆，叫永久性遗忘。

2、下列属于意志基本特征的是  

• A：明确的目的性
• B：克服困难
• C：意识调节行动
• D：具有外露性

答 案：ABC

解 析：意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心 理过程。意志是人的心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志的基本特征包括：①明确的目的性。②克服困难。③意识调 节行动。

主观题

1、狭义的学前儿童家庭教育  

答 案：狭义的学前儿童家庭教育指的是在家庭生活中，由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。

2、辨析题：保教结合就是教师要与保育员相互沟通、相互帮助。  

答 案：上述说法是错误的。保教合一是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。仅凭教师要与保育员相互沟通、相互帮助是不够的，还需要幼儿教师认识到保育和教育工作相互联系、相互渗透的关系。在教育实践中，教师和保育员都应该做到“教”中有“保”,“保”中有“教”,二者并举，有机结合，渗透于幼儿的一日生活和全部教育活动中，统一在幼儿的全面发展上。

填空题

1、1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》,确立了“（）”的原则。  

答 案：儿童至上

2、（）语言比较简短、零碎，常常在遇到问题或者困难时出现。  

答 案：问题