判断题
1、幼儿洗手时要准备肥皂、替换衣服、流动水。（ ）
答 案：错
2、生活中的保育工作应该由保育员负责，教育工作应该由教师负责。（ ）
答 案：错
3、睡眠时窗户应该两扇开、两扇关。（ ）
答 案：错
单选题
1、书籍的消毒方法是（）。
答 案：D
2、幼儿园使用消毒剂应该按照（ ）要求进行。
答 案：D
3、幼儿学习刷牙的适宜年龄为（ ）。
答 案：C
多选题
1、保育员应每天用消毒剂擦拭饮水桶的（ ）保证饮水桶清洁无死角。
答 案：AB
解 析：在给饮水水桶消毒时，应注意擦拭饮水桶水龙头及出水口，保证清洁无死角。
2、幼儿园室外活动的设备和材料按规模可为大、中、小型三部分，按制作材料又可分为（ ）。
答 案：ABC
解 析：幼儿园室外活动的设备和材料按制作材料可分为木制品、钢铁制品、塑料制品。
3、幼儿园清洁要求有（ ）。
答 案：ADE
主观题
1、参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。
答 案：1.了解本班婴幼儿的特点、水平，需要等情况，做好前期的教学准备。2.保育员与本班教师应进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标。掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到水平。使自己在参与幼儿教学活动过程中的教育行为能够做到正确、及时、有效。3.根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时向教师汇报。(注意事项：保育员在参与幼儿活动时，不要过于干涉幼儿的活动，要观察幼儿的活动情况，把握好介入幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。)
2、举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。
答 案：游戏的特征是游戏本质属性的表现。我国教育工作者把游戏的特征归结为以下四个方面：(一)游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。(二)游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。(三)游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。(四)游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。
3、如何组织饮水：
答 案：1.喝水前应先洗手，然后去拿自己的杯子。2.接半杯水，喝完再接，接水后端水杯回自己的座位，坐下安静地喝水。3.开始喝水时要小口尝试，避免烫嘴。4.喝完水后将杯子放回原处。5.喝水时，保育员应提醒幼儿不要说笑，防止呛咳。
填空题
1、药品登记的内容：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
答 案：姓名、药名、病名、服法
