判断题
1、心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
答 案:对
解 析:正确。心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题,如青少年的生活适应、学习焦虑、职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题。心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人,如神经症、精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病,它更多涉及潜意识层面的问题。
2、随意注意就是随随便便的注意。
答 案:错
解 析:随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意,所以它不是随随便便的注意。
单选题
1、实验法所属的教学方法的类型是()。
答 案:B
解 析:实验法所属的教学方法的类型是以实际训练为主的。
2、现场教学是教学的()。
答 案:D
解 析:现场教学是教学的辅助组织形式。
主观题
1、德育是培养学生道德品质的活动。()
答 案:错,德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点道德规范来行动时,所表现出来的那些经常而稳定的倾向和特征。品德包含的范围较广,而道德品质只是其中的一部分,不能以偏概全。
解 析:要牢记德育的四个组成部分,即政治教育、思想教育、法纪教育、道德品质教育。由此就可以看出培养学生道德品质只是强调了德育的一个方面。
2、教育学等同于教育方针政策。()
答 案:错,教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门社会科学,因此,客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望,又要遵循教育规律。
填空题
1、从一般的意义上说,教育的基本要素,可以分为三方面,即()、教育对象、教育资料。
答 案:教育者
2、教学质量管理有两个主要环节,一是建立教学质量标准,二是()。
答 案:加强教学质量控制
论述题
1、试述如何促进问题解决。
答 案:影响问题解决的因素是多种多样的,主要有以下几点: (1)人的知觉特点。(2)定式与功能固着。(3)已有知识经验。
(4)情绪与动机。
(5)个性差异(能力、气质、性格)。
举例说明。
解 析:此题不难,答题要点明确,但要注意举例说明。
2、根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法?
答 案:(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。 (2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察的方法,养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文;同时,还应引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察素养。
解 析:此题要联系实际或举例说明。