判断题

1、《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年间共三千多年的历史，全书共130篇，分为本纪、世家、列传、表、书。  

答 案：对

2、《我的母亲》的作者是现代著名作家老舍。  

答 案：对

单选题

1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()  

• A：首联“木落雁南度”是眼中所见，“北凤江上寒”则更多着眼于自身的感受。
• B：颌联“遥隔”既表示空间上离家万里，又点明时间，寄寓了作者久别故土的慨叹。
• C：颈联正面抒发思乡之情，一个“尽”字将作者的思乡之情抒发得淋漓尽致。
• D：尾联“平海夕漫漫”一句以景结情，寄寓了作者仕途失意的悲慨。

答 案：B

解 析：“既表示空间上离家万里，又点明时间”错误，此句只写空间，没有写时间。

2、下列句子中，与例句句式相同的一项是 例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。(《游褒禅山记》)  

• A：古之圣人，其出人也远矣。(《师说》)
• B：今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》)
• C：陈力就列，不能者止。(《季氏将伐颛臾》)
• D：我，子瑜友也。(《赤壁之战》)

答 案：D

解 析：例句为判断句。A项，省略句。B项，被动句。C项，无特殊句式。D项，判断句。

主观题

1、小说以什么为线索? 讲述了什么故事? 请以简洁的语言概括。  

答 案：小说以出逃为线索，讲述了在火灾面前，猎人带领动物们顺利脱险的故事，表现了人与动物和谐共生这一主题。

2、结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

答 案：①在灾难面前，猎人主动放弃眼前的猎物，告诉我们要学会取舍。 ②面对灾难，需要携起手来，共同应对，有团结一致的勇气。 ③遇到困难，要像猎人一样，敢于担当。 ④要敬畏大自然，尊重大自然，人与自然要和谐共生。

填空题

1、宋儒把《（）》《（）》《（）》和《（）》合称为“四书”。“五经”是指《（）》《（）》《（）》《（）》《（）》。  

答 案：大学；论语；孟子；中庸；诗经；尚书；礼记；周易；春秋

2、（）,天涯若比邻。无为在歧路，（）。(王勃《送杜少府之任蜀州》)  

答 案：海内存知己；儿女共沾巾

写作题

1、教师节恰逢小明的班主任王老师生日，请以小明的名义给王老师拟一条表达感恩和祝福的微信。要求：行文中不得透露与考生相关的信息，不少于50字。

答 案：尊敬的王老师，今天是您的节日，也是您的生日。在这个特别的日子里，我衷心感恩您用质朴的情怀温暖学子的心灵，愿今后所有的美好幸福都与您相伴。  

2、阅读下面的文字，根据要求写作。 每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 请以“生命的意义”为话题，写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于600字

答 案：【优秀范文】 无论日月，皆有光辉     谈到生命，萧红在《呼兰河传》里写了这么一段话：“逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自以为得意。不得意怎样?人生是苦多乐少。”从中我们可以窥见生命的意义并不在于评定是非的他人，而在于自己。    很多时候，我们习惯将生命囚禁在约定俗成的镣铐里，企图用同一个准则去束缚他人的生命。这难免有些武断，因为在我们眼中，好像只有甘于牺牲和无私奉献的人才具有成为“英雄”的资格，好像只有仕途顺利、盆钵皆满才算得上“成功”的生命。但我们应当明白，生命的精彩和复杂，是绝不能够被世俗所禁锢的。    每个人的生命都有属于每个人自己的轨迹和意义。这些属于生命个体的光彩，是构成这个世界的万千元素。很多时候我们怀疑自己渺小的力量究竟能否撼动大树，我们常为未竟的事业和生活中的遗憾而埋怨自己，为该如何选择前行的道路而迷茫。可木心说：“生命是时时刻刻不知如何是好。”某种意义上，这些迷惘与自我怀疑恰恰造就了我们的独一无二。    冰心说过，生命像一棵小树，它也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而它青春生长的力量，终使它穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!我们每个普通人都在为了自己的目标而努力奋斗，哪怕承受巨大的压力，也不退缩，这不正是对生命意义的诠释吗?     我们的力量有强有弱，但生命的力量却无关强弱。在努力奋斗、认真生活的时候，我们已经在熠熠闪光。无论日月，皆有光辉。     我希望我们每个人都对自己怀有信心，要相信无论平凡还是伟大，都有意义，无论是微弱还是热烈，都能无悔地创造独一无二的价值。