判断题

1、数据库中表的结构需要根据存储设备的变化而修改。

• A：对
• B：错

答 案：错

2、图21-1中用深红色突出显示确诊人数在10000以上的地区，深红色是数据，也是载体，它所承载的信息是“新冠肺炎确诊人数≥10000”。( )

• A：对
• B：错

答 案：对

单选题

1、存储单元是指()

• A：存放1个二进制信息位的存储
• B：存放1个机器字的所有存储元集合
• C：存放1个字节的所有存储元集合
• D：存放2个字节的所有存储元集合

答 案：C

解 析：存储单元一般应具有存储数据和读写数据的功能， 以 8 位二进制作为一个 存储单元，也就是一个字节，故存储单元是指存放 1 个字节的所有存储元集合。

2、目前防病毒软件的作用是()

• A：检查计算机是否染有病毒消除已感染的部分病毒
• B：杜绝病毒对计算机的侵害
• C：检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒
• D：查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分

答 案：A

解 析：目前防病毒软件的作用是检查计算机是否染有病毒，消除已感染的部分病毒。

多选题

1、Word文档的页码可以是()

• A：阿拉伯数字
• B：英文字母
• C：天干
• D：地支

答 案：ABCD

解 析：Word文档的页码可以是阿拉伯数字、英文字母、天干、地支。

2、在word中下列能选中全文的操作有()

• A：按住Ctrl不放，单击选定区
• B：在选定区双击
• C：单击全选按钮
• D：利用快捷键Ctrl+A

答 案：AD

解 析：按住Ctrl不放，单击选定区，或利用快捷键Ctrl+A均可以选中全文，在选定区双击会选中某一段。

主观题

1、现考生文件夹中有一名为“操作题.docx”文件，录入文字并按照效果图和要求进行以下操作并保存。
要求：
(1)标题的字体、字号为黑体、小二，居中。正文行间距为固定值24磅。
(2)第一自然设置首字下层，下层4行，字体为楷体，距离正文1cm。
(3)图片位置为：考生文件夹\奖杯.jpg(紧密型环绕)。成功属于我们
我希望同学们做到：在萎靡不振的时要振作起来；在学习压力过大时要能自我解脱，使自己不至于失常。面对挫折，面对失败，每个人都会失落，都会感到迷茫，但决不应低头绝不能倒下，因为只有屡败屡战，愈挫愈勇的人才会真正取得成功。
平坦大道上决不会发生奇迹，只有在泥泞坎坷中前行才会留下我们深刻的印迹。

答 案：(1)选中标题字体，点击右键，选择“字体”，设置字体、字号分别为黑体、小二，确定；选中标题字体，点击右键，选择“段落”，设置居中；选中正文，点击右键，选择“段落”，设置行距为固定值24磅，确定；(2)选中首字，选择插入菜单，选择文本区“首字下沉”选项，设置下沉选项下沉4行，字体为楷体，距离正文1cm，确定；(3)插入图片，选择考生文件夹\奖杯.jpg路径，右键点选插入的图片，选择“大小和位置”，文字环绕选项选择“紧密型环绕”。

2、30．有关数字化学习，人们从不同的角度会有不同的描述，请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料，谈谈几种典型说法并举例说明。

答 案：几种典型模式：新型的数字化学习模式有别于传统的学习模式。数字化学习环境下，学习者与老师的关系是对等的。丰富的学习资源使学习者可以自主学习，在线与其他学习者交流。
资源利用型的自主浏览模式：学习资源库为学习者提供了大量可利用的资源。学习者根据自己的爱好和需求等选择相关学习资源，根据评测系统的反馈及时改进自己的学习。
主题探究型的延伸训练模式：在学习相关课程时， 老师给定学习者一定的任务和问题，学习者充分利用信息化工具针对某个主题进行探索，构建自己的认知结构。
互动交流型的合作学习模式：学习者在学习过程中，可以与其他学习者组成小组，组内成员相互交流相互激励，激发学习兴趣。也可以与其他小组进行竞争，增加学习的动力。
远程协助型的专家辅导模式：有些专业领域的问题学习者可能无法解决， 可以通过在线与异地的专家进行交流寻求帮助，同时也锻炼了学习者的交流能力。如今随着信息技术的发展，通过qq，微信，远程电话连线等技术实现实时技术交流已经变的十分方便。

填空题

1、以上信号图的X轴表示的是__________。

答 案：时间

2、总线结构对计算机系统的影响有（）（）（）三种  

答 案：最大存储容量、指令系统、吞吐量