判断题
1、心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
答 案：对
解 析：正确。心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑、职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题。心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症、精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。
2、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。
答 案：错
解 析：错误。智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。
单选题
1、在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫（）。
答 案：C
解 析：课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社会团体、家庭，有目的、有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和教育工作。
2、在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）
答 案：A
解 析：实验教育学的主要观点有：（1）反对以赫尔巴特为代表的的强调概念思辨的教育学；（2）提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究；（3）划分教育实验阶段；（4）主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。
主观题
1、教育学等同于教育方针政策。（）
答 案：错，教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此，客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，又要遵循教育规律。
2、技能与一般的随意运动无区别。（）
答 案：错，技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。
填空题
1、教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和（）两条途径来实现。
答 案：在职培训
2、从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即（）、教育对象、教育资料。
答 案：教育者
论述题
1、如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固？
答 案：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。（2）理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。
（3）对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料。
（5）运用多重信息的编码方式，提高信息加工处理的质量。
（6）重视复习方法，防止知识遗忘。
2、在中华人民共和国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。
答 案：（1）这一做法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。 （2）学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。（3）强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。（4）在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握,应把直接经验与间接经验有机结合起来。
（5）学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。
