判断题
1、随意注意就是随随便便的注意。
答 案：错
解 析：随意注意是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，所以它不是随随便便的注意。
2、心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。
答 案：对
解 析：正确。心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑、职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题。心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症、精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾病，它更多涉及潜意识层面的问题。
单选题
1、现代学制的主要类型不包括（）
答 案：C
解 析：现代学制的主要类型有以西欧为代表的双轨学制；以美国为代表的单轨学制；以苏联为代表的分支式学制。
2、如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（）
答 案：D
解 析：智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100.
主观题
1、学生既是教育的对象也是教育的主体。
答 案：正确。学生是接受教育的人，是教育的对象；但学生不是被动接受教育的对象，是具有主观能动性的人，是学习的主人，也是教育的主体。
2、提高全班学生成绩是班主任的中心工作。
答 案：错误。班主任是班级的教育者和组织者，组织和培养班集体是班主任的中心工作；提高学生成绩只是其工作任务之一。
填空题
1、从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即（）、教育对象、教育资料。
答 案：教育者
2、（）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
答 案：教育目的
论述题
1、阐述现代化教学手段在教学中的作用，并结合案例进行分析。
答 案：(1)教材建设的突破。(2)教学组织形式的突破。(3)师生关系的突破。
(4)提高了教学质量和教学效率。
(5)扩大了教学规模。
2、试述人格的概念并分析人格的特点。
答 案：概念：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含一 个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 特点： （1）独特性。一个人的人格是在遗传、环境、教育等先天和后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，造就了各自独特的心理特点。 （2）稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，比较难以改变。稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。 （3）整体性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。每个人的人格世界并非是各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。
