2024年保育师《专业知识(高级)》每日一练试题04月24日

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<p class="introTit">判断题</p><p>1、蛋白质能够促进钙的吸收。( )</p><p>答 案:对</p><p>2、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。( )</p><p>答 案:对</p><p>3、要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等。( )</p><p>答 案:错</p><p>4、思维的两个突出特点是直接性和概括性。( )</p><p>答 案:错</p><p>解 析:思维的两个突出特点是间接性和概括性。</p><p class="introTit">单选题</p><p>1、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/9.html" target="_blank">保育员</a>在游戏活动中发展幼儿想象时,正确的做法是( )。</p><ul><li>A:要保证幼儿有充分的游戏活动时间。</li><li>B:充分提供想象空间,不能提供游戏材料。</li><li>C:不能对幼儿游戏进行指导。</li><li>D:要代替幼儿进行游戏。</li></ul><p>答 案:A</p><p>2、消化道传染病发生后,室内地面应该用( )。</p><ul><li>A:消毒剂有重点地擦拭</li><li>B:消毒剂浸泡</li><li>C:消毒剂喷雾擦拭</li><li>D:石灰覆盖</li></ul><p>答 案:C</p><p>3、幼儿接触动物的卫生要求是( )。</p><ul><li>A:接触动物后应该用肥皂洗净双手</li><li>B:接触动物后可不用洗手</li><li>C:接触动物后应用水冲洗双手</li><li>D:接触动物后用湿纸巾擦手</li></ul><p>答 案:A</p><p>4、保育员主动配合教育活动的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型,与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备;( );根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。</p><ul><li>A:引起幼儿活动的兴趣</li><li>B:创设一个宽松的精神环境</li><li>C:主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动</li><li>D:积极参与活动</li></ul><p>答 案:C</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、家长对孩子要提要求,提的要求要( )、不苛求孩子。</p><ul><li>A:及时</li><li>B:有序</li><li>C:简明</li><li>D:合理</li></ul><p>答 案:BCD</p><p>2、保育员需要记录体弱儿( ),以便对体弱儿进行个别治疗和促进。</p><ul><li>A:症状</li><li>B:食欲</li><li>C:进餐量</li><li>D:身高</li><li>E:兴趣</li></ul><p>答 案:BC</p><p>3、防交通事故的知识( )。</p><ul><li>A:教育婴幼儿乘车时要按次序上下车,扶好车上的把手,不将头探出车外</li><li>B:教育婴幼儿不独自过马路</li><li>C:指导婴幼儿认识一般的交通标志,学会靠右行走</li><li>D:告诉婴幼儿简单的交通规则,并教育其遵守交通规则。知道红、绿、黄灯的含义,知道慢行线、快行道、人行横道和安全岛的含义</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>4、保育员组织婴幼儿盥洗的原则是( )。</p><ul><li>A:培养自理能力,不包办代替</li><li>B:减少等待时间</li><li>C:让幼儿学会排队</li><li>D:分小组进行</li><li>E:仔细检查</li></ul><p>答 案:ABCDE</p><p class="introTit">主观题</p><p>1、幼儿被蚊虫咬伤后可以用( )、( )或者涂于患处:幼儿被黄蜂蛰伤后,可将涂于伤处。</p><p>答 案:清凉油、绿药膏</p><p>2、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻,经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清 洁消毒工作。其中包括:用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分 钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你,会如何处理这种问题?</p><p>答 案:保育员的做法是错误的,消毒液浓度过高,消毒时问太短,墙壁消毒高度不够。正 确做法是过氧乙酸浓度应为0.2%~0.4%,消毒时间应是30分钟,墙壁消毒大于或等于2米。</p><p>3、什么是保育?</p><p>答 案:保育是成人(家长或保教人员)对0~6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾和培养,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活能力。</p>
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