2024年心理咨询师《三级》每日一练试题04月21日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、“随大流”是一种（）现象。</p><ul><li>A：服从</li><li>B：从众</li><li>C：参照</li><li>D：模仿</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：从众指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式。凡事一概服从多数，随大流，则是不可取的，是消极的盲目从众。</p><p>2、以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是（）。</p><ul><li>A：家庭教养</li><li>B：心理发育停滞</li><li>C：诱发事件</li><li>D：身体健康状况</li></ul><p>答 案：D</p><p>3、从需要产生的角度可把需要分为（ ）。</p><ul><li>A：自然需要和社会需要</li><li>B：物质需要和精神需要</li><li>C：兴趣和爱好</li><li>D：生理需要和安全需要</li></ul><p>答 案：A</p><p>4、在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为（）</p><ul><li>A：算法策略</li><li>B：启发式策略</li><li>C：尝试错误</li><li>D：顿悟</li></ul><p>答 案：A</p><p>5、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（ ）。<br></p><ul><li>A：双趋式冲突</li><li>B：双避式冲突</li><li>C：趋避式冲突</li><li>D：双重趋避式冲突</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：两个具有同样吸引力的目标”但不能同时获得时所遇到的冲突叫双趋式冲突。 本题中，年轻人两样都想做，但现实中只能做一样，属于“鱼和熊掌不可兼得”的情况。 两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们只好选择其一，这种冲突叫双避式冲 突。想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的矛盾就是趋避式冲突。如果有多个目标，每个目标对自己都有利有弊，反复权衡拿不定主意时的矛盾是双重或多重趋避式冲突。</p><p>6、与心理咨询时程长短关系最密切的是（ ）。</p><ul><li>A：咨询师的资历</li><li>B：行业惯例</li><li>C：咨询室的条件</li><li>D：心理问题的性质</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：心理咨询按时程分有短程、中程、长程。短程主要解决一般心理问题，中程在1～3月内完成咨询，可涉及较严重的心理问题。在遇到严重心理问题或神经症性的心理问题时，可采用长期心理咨询。</p><p>7、SAS标准分的分界值是（ ）。</p><ul><li>A：40</li><li>B：42</li><li>C：50</li><li>D：53</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：SAS是焦虑自评量表，标准的分界值为50。</p><p>8、癔症性人格障碍指的是：</p><ul><li>A：偏执性人格障碍</li><li>B：表演性人格障碍</li><li>C：焦虑型人格障碍</li><li>D：依赖性人格障碍</li></ul><p>答 案：B</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>3、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>4、团体咨询的功能包括（）。</p><ul><li>A：加强自我了解，增强自信开发潜能</li><li>B：培养成员与他人相处及合作的能力</li><li>C：使求助者谈出自己内心深处的想法</li><li>D：加强团体的凝聚力和团结互助精神</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>5、关于阻抗，下列说法中正确的是( )</p><ul><li>A：出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意</li><li>B：行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从</li><li>C：精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御</li><li>D：本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：知识点： 心理咨询技能 /阻碍因素 阻抗（resistence），本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。因此，积极地认识阻抗的表现形式，并加以有效地克服，可增进咨询师与求助者之间的心理沟通及促使后者对其特定思想、行为方式的领悟。据此，克服阻抗是心理咨询的重要组成部分。阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御，在传统的精神分析学说中，阻抗也是所有精神防御机制的总和。而罗杰斯则将阻抗看作个体对于自我暴露及其情绪体验的抵抗，其目的在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。此外，一些行为主义心理学家把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不服从。它或由于个体对心理咨询心存疑虑，或由于个体缺乏其行为变化的环境条件。所有这些理论均表明，阻抗对于心理咨询过程具有深刻的影响。人们只有加以积极的认识与控制，才能达到预期的效果。反之，如果对阻抗现象不加理会或处理不当，则心理咨询的进展与效果将受到影响。</p><p>6、以下各项中，属于内容表达的包括</p><ul><li>A：具体化</li><li>B：解释</li><li>C：重复</li><li>D：指导</li></ul><p>答 案：BD</p><p>7、大脑的外层叫（ ）。</p><ul><li>A：大脑灰质</li><li>B：大脑白质</li><li>C：大脑皮质</li><li>D：大脑皮层</li></ul><p>答 案：ACD</p>