2024年心理咨询师《三级》每日一练试题03月22日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、你们公司新开了一个分公司，需调配老员工去，出于什么原因你愿意主动去?（）</p><ul><li>A：升职</li><li>B：有更好的发展机会</li><li>C：离自己住的地方比较近</li><li>D：逃离目前让人窒息的工作环境</li></ul><p>答 案：D</p><p>2、布洛卡中枢又叫（）。</p><ul><li>A：言语运动中枢</li><li>B：视觉性言语中枢</li><li>C：书写性言语中枢</li><li>D：听觉性言语中枢</li></ul><p>答 案：A</p><p>3、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（　　）。</p><ul><li>A：被动性违拗</li><li>B：被动性服从</li><li>C：主动性违拗</li><li>D：主动性服从</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：主动性违拗：患者对于别人要求他做的动作，不但不执行，反而做出与要求完全相反的动作。如要求患者张嘴时，患者反而把嘴闭得更紧。被动性违拗：患者对于别人的要求不做出任何反应。违拗症状常见于精神分裂症紧张型。 </p><p>4、艾根将无条件的积极关注称为（ ）。</p><ul><li>A：尊重</li><li>B：温暖</li><li>C：共情</li><li>D：忘我</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：(二级技能，P102)艾根将无条件的积极关注称为尊重，并且指出它是一个高水平的咨询师的最 高观。</p><p>5、<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该( )</p><ul><li>A：按临床资料的性质分类整理</li><li>B：按临床症状的性质分类整理</li><li>C：根据需要编制分类整理程序</li><li>D：根据需要使用恰当的分类表</li></ul><p>答 案：A</p><p>解 析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 收集临床资料时，各类资料可能是互相交错的，面对相互交错和混杂的资料，往往给思考、判断带来不便，所以，应按资料性质再加以整理，这样，可能使咨询人员更容易判断不同资料之间的纵向、横向以及逻辑关系。</p><p>6、下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是（）</p><ul><li>A：平均模式</li><li>B：加权平均模式</li><li>C：加法模式</li><li>D：中心品质模式</li></ul><p>答 案：D</p><p>7、心理动力学治疗师指出、说明甚至教导来访者其梦境、自由联想、阻抗以及治疗关系背后的行为含义，其使用的技术是（）。</p><ul><li>A：自由联想</li><li>B：解释</li><li>C：对阻抗的分析</li><li>D：释梦</li></ul><p>答 案：B</p><p>8、维果茨基的文化—历史发展理论认为</p><ul><li>A：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果</li><li>B：人类的心理发展规律受生物进化所制约</li><li>C：个人的心理发展决定于生理成熟</li><li>D：心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容</li></ul><p>答 案：A</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A：重测信度</li><li>B：内部一致性信度</li><li>C：复本信度</li><li>D：评分者信度</li></ul><p>答 案：ABCD</p><p>解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。</p><p>2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。</p><ul><li>A：灾难症候群</li><li>B：兴奋性行为</li><li>C：破坏性行为</li><li>D：创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案：AD</p><p>解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>3、需要()</p><ul><li>A：是有机体内部不平衡状态</li><li>B：是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C：表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D：是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案：AC</p><p>解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>4、凯利认为任何事件的原因最终可以归于（）。</p><ul><li>A：行动者</li><li>B：刺激物</li><li>C：环境背景</li><li>D：对象</li></ul><p>答 案：ABC</p><p>解 析：凯利吸收了海德的归因理论，于1967年提出了三维归因理论，也称之为立方体理论。该理论认为任何事件的原因最终可以归于三个方面：行动主体、刺激客体以及背景。</p><p>5、关于创新，正确的说法有（）。</p><ul><li>A：创新需要实事求是的科学态度，不能标新立异</li><li>B：创新包括产品内容和外观形式上的创造</li><li>C：把产品推人一个以前不曾进入的市场属于创新的范畴</li><li>D：实行一种新的企业组织形式，建立或打破一种垄断属于创新</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。开拓创新要有创新意识和科学思维，创新意识要在竞争中培养，要敢于标新立异。</p><p>6、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（）。</p><ul><li>A：产婆术辩论</li><li>B：家庭作业</li><li>C：语义分析法</li><li>D：合理情绪想象术</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析：修通阶段是合理情绪疗法中最主要的部分，这一阶段咨询师的主要任务是运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，从而使症状减轻或消除。常用的修通技术包括：①与不合理信念辩论(如苏格拉底“产婆术”)；②合理情绪想像技术，帮助求助者停止传播不合理信念，以及夸张地想象各种失败的情境，从而减少求助者的情绪困扰，进而减少不适当的情绪和行为反应；③家庭作业，这是咨询师与求助者之间的辩论在一次治疗结束后的延伸，即让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论，主要有以下两种形式：RET自助表(Rational—EmotionTherapySelfHelpForm)和合理自我分析报告(RationalSelf—A-nalysis，RSA)。</p><p>7、对精神病患者的心理咨询是有条件的，这些条件主要包括（）。</p><ul><li>A：必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后</li><li>B：主要以社会功能的康复为主</li><li>C：必须停药以后才能进行心理咨询</li><li>D：必须密切配合精神科医生一起实施</li></ul><p>答 案：ABD</p><p>解 析： </p>