2024年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题03月22日

<p class="introTit">单选题</p><p>1、促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节是（　　）。</p><ul><li>A：过程目标</li><li>B：需求目标</li><li>C：沟通目标</li><li>D：实质目标</li></ul><p>答 案：C</p><p>解 析：沟通目标非常重要，是促进小组组员之间相互理解，相互接纳从而实现互动和分享的重要环节。</p><p>2、小林向<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/28.html" target="_blank">社会工作者</a>小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小林学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。</p><ul><li>A： 劝说小林遵从长辈的建议</li><li>B：鼓励小林选社会地位较高的专业</li><li>C：说服长辈听从小林的选择</li><li>D：协助小林分析各种选择的利弊</li></ul><p>答 案：D</p><p>解 析：社会工作实践中的决定(或决策)是在一个价值情境中做出的，而专业的伦理是建立在一些最根本的价值观之基础上。对社会工作者来说，在伦理决定过程中，两个核心的价值观是必须考虑的(1)尊重受助者的尊严和独特性。(2)努力促成受助者的自我决定，在专业实践中鼓励受助者个人对自己负责并做出适当的决定，同时社会工作者在某种程度上也要尊重他人的选择。社会工作的伦理过程涉及不同的人，甚至不同的制度环境和机构，因此，对决策的专业人员来说，应该尽力收集更多的信息，同时列出可能的选择方案，最后统一做出抉择。</p><p>3、要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展，这属于社会工作督导的（　　）。</p><ul><li>A：支持的功能</li><li>B：教育的功能</li><li>C：辅助的功能</li><li>D：行政的功能</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社会工作督导的教育的功能是要求督导者对被督导者完成任务时所需的知识与技能给予指导，协助被督导者实现专业上的发展。</p><p>4、地区发展模式社区社会工作者袁雪发现新搬来社区的居民对社区的学校，医院等服务机构不熟悉，袁雪特意绘制了地图，并派发宣传单的方式，让新搬来的居民熟悉社会分布，此时，袁雪所采用的策略属于社区工作地区发展模式中的（　　）。</p><ul><li>A：团结邻里</li><li>B：社区教育</li><li>C：社区参与</li><li>D：促进居民的个人发展</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：社区教育主要是为了解决居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强。教育的内容包括领导策略、行政管理方法、动员居民的技巧等。</p><p>5、服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我，不是问我去哪里了，就是问我去的地方安不安全，真是烦死了，总是把我当作三岁孩子看。”此时，小王运用同理心的技巧，最适宜的回应是（）。  </p><ul><li>A：“你过去是不是做过什么让他担忧的事?如果有，他有这样的态度也很自然。”</li><li>B：“你烦恼、不满，觉得父亲不信任你，你认为自己可以照顾自己。”</li><li>C：“你的这些烦恼、不满，跟朋友说过吗？”</li><li>D：“你父亲对你不信任，我为你感到难过。”</li></ul><p>答 案：B</p><p>解 析：支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术，包括同理心，即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、刘老伯的女儿遭遇意外不幸身亡，他一直伤心自责，认为女儿的离世都是自己的错。他把自己关在家里，不与任何人联系，作息时间混乱。刘老伯弟弟来看望他，发现他状态很差，身上的衣服很久没换过，家里还堆满杂物，为此非常担心。向社会工作者老李求助。根据刘老伯的情况，老李制订的个案服务目标应包括()。  </p><ul><li>A：调整刘老伯的作息规律</li><li>B：逐步缓解刘老伯的压力</li><li>C：清理刘老伯家中的杂物</li><li>D：迅速减少刘老伯的自责</li><li>E：恢复刘老伯的社会关系</li></ul><p>答 案：ADE</p><p>解 析：根据题干，刘老伯认为女儿去世都是自己的错，所以应该减少其自责；作息时间混乱，应该调整刘老伯的作息规律；把自己关在家里，不与任何人联系，应该恢复其社会关系。故选ADE。选项B未表述清楚是哪方面的压力，可排除；错误清理杂物不是社会工作者的任务，选项C错误。</p><p>2、小组工作的准备阶段前期性的物质准备包括（　　）。</p><ul><li>A：小组活动场地的选择</li><li>B：活动所需的座位安排</li><li>C：活动场地的时间安排</li><li>D：活动所需的人员安排</li><li>E：准备活动所需的设施</li></ul><p>答 案：ABE</p><p>3、对社会工作者角色表述正确的是（　　）。</p><ul><li>A：社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色</li><li>B：社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者</li><li>C：从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者</li><li>D：社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色</li><li>E：社会工作者不用直接面对服务对象</li></ul><p>答 案：BCD</p><p>解 析：BCD </p><p>4、关于中年阶段主要特征的说法，正确的有（ ）。</p><ul><li>A：情感趋于深沉稳定，婚姻更注重情感</li><li>B：认知发展错综复杂，固定智力出现缓慢下降</li><li>C：更年期可能会导致情绪波动，烦躁易怒</li><li>D：能熟练处理各种社会关系，更智慧地解决问题</li><li>E：在事业、地位和财富上基本达到个人的生活巅峰</li></ul><p>答 案：CDE</p><p>解 析：中年人的情感趋于深沉稳定，性格也完全定型，意志成熟坚毅，情感控制能力加强，道德感和理智感上升；婚姻中责任感已经超越情感，婚姻更加务实；处于事业成败的关键期。中年人在事业、地位和财富上基本达到人生的巅峰状态。中年阶段，个体的认知发展错综复杂。个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降；中年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧。更年期导致情绪波动、性格改变、烦躁易怒、消沉抑郁等一系列行为问题。<br />知识点：中年阶段</p><p>5、危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（　　）等阶段。</p><ul><li>A：解决危机</li><li>B：恢复期</li><li>C：危机发生</li><li>D：展开期</li><li>E：危机应对</li></ul><p>答 案：ABCE</p><p>解 析：危机的发展阶段：危机(危机发生)、解组(危机应对)、恢复(解决危机)和重组(恢复期)。</p>