数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（??）教学原则。

数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法(   ) 数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题，林老师的做法(  ) 数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法(    ) 在数学课上，小优总是认真听课、积极回答老师的提问。渐渐地。数学老师便会不自觉地偏爱小优，甚至在提问时，只关注小优的回答。下列关于数学老师的做法，正确的是（ ）。 小刚学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加考试，这侵犯了学生的（）． 材料全屏小琪今年上初中一年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢上数学课，在数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法解决问题。老师提问时，她总是抢先回答，但是也经常答错。24【简答题】小琪属于何种认知风格？ 李林学习成绩较差，张老师怕影响整体成绩，不让他参加全市统考，这侵犯了李林的()。 王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。 小甜由于在数学的学习过程中受到多次表扬，因此非常喜欢数学。反之，她的英语成绩较差，常受到老师批评，所以她不喜欢英语。这种学习动机属于（） 小敏是一个听话努力的孩子，可她的学习成绩就是不理想。王老师帮助小敏分析影响学习效果的原因，和她一起制定出具体的改进办法。王老师采用的方法是（） 据调查，无论是中学还是大学，学习成绩优异的和学习成绩较差的，男生均（）女生 汪洋是某中学学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，汪洋一想到数学课，就感到害怕。请问：应该怎样评价这位教师？ 小红是某中学的初中生，学习成绩较差，则她的父母可以让小红辍学。（ ） 小红是某中学的初中生，学习成绩较差，则她的父母可以让小红辍学（） 小刚学习成绩较差，张老师怕他影响班级整体成绩，不让他参加期末考试，这侵犯了小刚的（） 雯雯是某小学三年级的学生，成绩一直不好。有一次，在数学课上她没有认真听讲，老师就打了她一下，从此，雯雯一想到数学课，就感到害怕。问题：我们应该怎样评价这位数学老师 雯雯是某小学三年级的学生，成绩一直不好。有一次，在数学课上她没有认真听讲，老师就打了她一下，从此，雯雯一想到数学课，就感到害怕。问题：我们应该怎样评价这位数学老师 虽然同在一个班，由同一个老师教，但是同学们的学习成绩却________。这并不奇怪，因为决定学习成绩的好坏，还有许多别的因素。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 小明上小学五年级，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。 小明上小学五年级,他学习成绩不好,还经常违反纪律,老师认为他影响了全班的学习成绩,可以让其退学（）