（）在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”课外活动小组。

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4 人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动? 前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48％，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52％，问还有多少人没有参加课外活动 前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48％，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52％，问还有多少人没有参加课外活动 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？ 教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。 计算机小组、无线电小组的课外活动属于（） 按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（　）。 课外活动 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动的（） 学校组织课外活动时的小组人数最好是( ). 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应人身心发展的（）特点。 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点?（） 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择。这反映了教育必须适应发展的哪一特点（　　） 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 课外活动是（） 课外活动包括（ ）。 学科兴趣小组、科技小组属于学科课外活动中的科技活动（） 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。