最新试题
设f（x）与g（x）是定义在同一区间增函数，下列结论一定正确的是（ ）。
01-03
某高中举行田径运动会，学生李某参加了100米和110米栏两项比赛，在100米跑的决赛中获得了冠军，在110米栏比赛中仅获得第五名，为此李某非常困惑，两项运动都是靠速度取胜，比赛成绩为何有如此大的差异呢?
赛后，老师告诉他：你的过栏动作有点慢，是在跳栏而不是跑栏，并且在过栏后落地迈步较小，还有明显停顿感……
（1）针对学生李某的困惑，分析100米和110米栏两个项目的技术特点。
（2）请给出3种纠正李某跳栏错误动作的练习方法。
09-12
简述高中体育与健康课程中体能模块教学的目的。
09-12
简述体育教学方法选择的基本依据。
09-12
简述运动训练对肌纤维类型的影响。
09-12
依据体育课的内容、课堂表现和学习兴趣等对学生进行评价，着重评价的是 （）。
09-12
课堂教学实施前，教师对学生的体育基础进行摸底测试，以判断学生的实际水平，该评价方式是（ ）。
09-12
教学实施是体育教学设计中为达成教学目标而组织的执行过程，其内容一般包括（ ）
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教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（）。
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形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（ ）
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热门试题
针对上述问题，应该如何改善。
为何同学们对老师的这种评定方法很认可。
设计具体的教学活动，引导学生完成[研讨与练习三]。（25分）【研讨与练习三】相传苏武归汉后，曾致书李陵，望其归汉，李陵作《答苏武书》回复。下面即其中的一段文字。试结合课文和这一段文字，谈谈你对苏武这一历史人物的认识。且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾。流离辛苦。几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人尚技嘉子之节，况为天下之主乎!陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤，而妨功害能之臣尽为万户侯，亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
简述中学数学教学方法，并对其中的一个方法详细阐述。
根据已经给出的一段旋律，通过改变歌曲的节奏，使其改变一种风格。
综合论述数学双基的评价。
指出本文的一个优点，并结合具体内容进行分析。（12分）
材料全屏阅读《林教头风雪山神庙》教学片段，完成下列各题。师：水浒传歌词中对英雄有精练的评价：路见不平……生（齐答）：一声吼，该出手时就出手。师：我们来听听别人的评论吧，这是清朝的文学评论家金圣叹的观点（投影出内容如下示：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕）师：我们同意金先生的论断吗？（有人摇头，有人点头）注意两个字，太狠还是不狠。或者说忍耐还是不能忍耐？生：该狠时狠，不该狠时不狠。（生笑）师：这是比较中庸的答案，我们学学中央台《焦点访谈》的口号……生（齐答）：用事实说话。师：那我们找一找事实，先说一说林冲不狠或者说能忍的一面。沧州遇旧后，教头对李小儿的话可看出一些苗头。生：林冲指着脸上说：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司……师：打住，注意“恶了高太尉”这五个字，假如要你回答，你会怎么说？生：天杀的高俅老贼，我把你碎尸万段（生笑）师：林冲为何称自己为罪囚呢？他到底有罪吗？生：没有。师：如果有的话，那只能怪妻子太漂亮了。吸引别人的眼球了。（生笑）这说明林冲对现实还抱有幻想，这属于忍的一方面，另外还有吗？生：到草料场时，林冲的住房条件特差，属于危房。（生笑）师：是歪房，林冲大小也是个场长啊。（生笑）同学们读读有关住房的句子，生（齐读）：仰面看那草屋时……师：这里有忍吗？生：有。天晴唤个泥水匠来修理，是说林冲要安心改造，表现优秀，争取提前释放。（生笑）师：对，教头毕竟有个小康之家，早点回家，与妻子团圆，但试问家在何方？还有吗？生：到山神庙中，求菩萨，希望菩萨能保佑他，渡过难关，也可说明能忍。师：菩萨保佑林冲吗？看来好像没保佑吧。草亭被雪压了，假如草亭压倒了，你会怎么办？生：逃回家。师：林冲没逃，他到半里外的山神庙去寄宿，这儿老师发现了一个疑问。草料场中另外还有房子吗?(生答“有”)那为什么舍近取远呢？要到半里外呢？生：怕晚上被压。不放心。师：那什么是草料场，（停顿）沧州是边防前线，草料场类似于现在的军需仓库，油库。属于战略物资，没有油，坦克就变成一堆废铁。开不动了（生笑）为何寄宿半里外的山神庙。生：哦，原来仓库内有官府的封条，贴了封条是碰不的……师：不仅是碰不得的事，而且是要杀头的，这也说明林冲的小心谨慎，能忍。所以宿在山神庙。还有吗？生:在山神庙一个人喝闷酒，怪可怜的，也说明林冲能忍。13【简答题】这是某位高中语文教师讲授《林教头风雪山神庙》一课...
材料全屏阅读材料，完成下列各题班固《苏武传》原文武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召毉(现作“医”)。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨(古音y...
请根据已给出的四小节旋律是运用相同节奏型贯穿的手法，请依照已给出的旋律再创作一段4小节的旋律。
