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中学教育知识与能力试卷(六)

中学教育知识与能力试卷(六)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：43

试卷答案：有

试卷介绍： 想要知道中学教育教学知识与能力怎么备考吗？本站中学教育知识与能力试卷告诉大家。

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试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 一个国家各级各类学校的系统是（）。

    A国民教育制度

    B学校教育制度

    C壬戌学制

    D癸卯学制

  • 2. 职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一。在职业倦怠发展的（），教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。

    A热情期

    B冷漠期

    C停滞期

    D挫折期

  • 3. 有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天，她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对他说：“您好福气啊!下雨天，您大女儿家生意兴隆；晴天，您小女儿家生意兴隆。对您来说，每天都是好日子!”老太太转念一想，觉得有道理，不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是()。

    A认知转变疗法

    B情绪宣泄疗法

    C注意转移疗法

    D自我放松疗法

  • 4. 美国临床心理学家阿尔伯特•艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指()。

    A诱发性事件

    B事件的原因

    C事件发生导致的后果

    D对事件的认知

  • 5. 下列关于班级授课制的优点说法错误的是（）

    A利于提高教学效率

    B利于增强教学的计划性

    C利于培养学生的集体精神

    D利于因材施教

  • 1. 负强化的目的在于减少行为发生的频率。
  • 2. 教育研究的对象是各种教育现象。
  • 3. 教育目的与教育方针是两个不同的概念，二者没有关系。
  • 4. 定势对问题解决总是起积极作用。
  • 1. 简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。
  • 2. 简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。
  • 3. 在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?
  • 4. 简述中学生常见的心理问题
  • 1. 材料：昆特女士教初二年级的英语课。一天，刚上课，她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。
    然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛时，他却说：“再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。”
    问题：(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?
    (2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?
  • 2. 材料：王老师来到学校有一段时间了，这段时间他利用工作之余搜集大量与自己所教课程(语文)的相关资料、图片等，制作了很多教学课件。课堂上王老师声情并茂，把自己搜集到的各类资料给学生们展示，学生们都感觉到王老师的课上得很精彩，在王老师的课堂上，同学们表现得都很积极。
    李老师从师范大学毕业后刚来学校不久，刚刚熟悉了学校中的环境。由于刚刚走上讲台，李老师自已觉得在上课时还有些紧张，有的时候准备得很充分的材料他不一会儿就讲完了，剩下的时间又不知道该说些什么。所以，这段时间，李老师总是旁敲侧击地从其他老师那里获取同学们对他的评价。
    张老师从教多年，最近一段时间，她开始积极探索新课改背景下自己所教科目(数学)上所体现出的一些变化。作为班主任，她已经总结出一套适合本班的班级管理方法，并且她能够根据本班学生不同的个性特点，帮助他们塑造良好的行为习惯。
    问题：请你结合教师专业发展阶段的相关理论，分析这三位教师分别处在教师专业发展的哪个阶段。
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