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2013年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)

2013年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：110

试卷答案：没有

试卷介绍： 2013年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 言语障碍是指

    A构音异常、发声异常和流畅度异常

    B构音异常、发声异常和语言发展异常

    C发声异常、流畅度异常和语言发展异常

    D构音异常、流畅度异常和语言发展异常

  • 2. 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）

    A语言型

    B智力型

    C艺术型

    D创造型

  • 3. 测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法是（）

    A纯音测听法

    B言语测听法

    C反射测听法

    D游戏测听法

  • 4. 自然言语分析和量表的测查是对儿童进行语言观察与评估的主要方法。下列各项对这两种方法优缺点的描述中说法错误的是（）

    A自然言语分析比较真实，可靠

    B自然言语可分析的内容比较狭窄

    C量表的测查可以发挥孩子的真实水平

    D量表的测查可以获得对儿童比较全面的分析

  • 5. 20世纪六七十年代起，教师把同伴帮助纳入到正式的教学计划中。教师可通过模拟游戏、文学作品讲述等活动，培养起正常儿童的同情心，使他们能够充分理解特殊儿童的感受，乐意去帮助他们。这是回归主流教育中的（）

    A同伴教学

    B伙伴互助

    C配对形式

    D活动小组

  • 1. 学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些?
  • 2. 幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
  • 3. 学前期和学龄初期多动症儿童的行为表现。
  • 4. 学前儿童构音异常的诊断步骤。
  • 1. 试论代币制疗法的程序和原则。
  • 2. 试论游戏和游戏治疗的区别。
  • 3. 儿童攻击性行为的教育干预。
  • 1. 请联系实际，谈谈幼儿教师在学前超常儿童的教育中可以采取哪些教育策略。
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