2022年心理咨询师《三级》每日一练试题10月02日

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10/02
<p class="introTit">单选题</p><p>1、记忆是( )。</p><ul><li>A:过去的经验在头脑中的反映</li><li>B:对客观事物直接的反映</li><li>C:对客观事物间接的反映</li><li>D:对客观事物概括的反映</li></ul><p>答 案:A</p><p>2、初诊接待中,<a style="color: #0000ff;" href="https://www.eepw.com/app/158.html" target="_blank">心理咨询师</a>的工作主要在于()。</p><ul><li>A:解决求助者的困扰</li><li>B:为求助者提供释放压抑的空间</li><li>C:正确进行心理诊断</li><li>D:双方共同制定合适的咨询目标</li></ul><p>答 案:B</p><p>3、男性,42岁,不久前刚妻子离婚,生活、工作均受影响,遂来咨询。在咨询开始时间:“我想问一下,您现在结婚了吗?我觉得结过婚的人才能理解我的感受。下面表达合适的是()</p><ul><li>A:虽然我没有结婚,但是如果您愿意,我很愿意和您分享您的故事</li><li>B:虽然我没结婚,但我曾经咨询过很多关于婚姻方面的案例‘</li><li>C:虽然我没结婚,但是我会竭尽全力帮助您的</li><li>D:我的资料你不是看过了,既然知道我没结婚,干嘛还来找我</li></ul><p>答 案:A</p><p>4、“祸不单行”可以用来形容:</p><ul><li>A:单一性压力</li><li>B:同时性叠加压力</li><li>C:破坏性压力</li><li>D:继时性叠加压力</li></ul><p>答 案:D</p><p>5、只要具备了错觉产生的条件,()。</p><ul><li>A:错觉就必然会产生</li><li>B:若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉</li><li>C:若知道了错觉产生的原因,就可以通过主观努力来消除错觉</li><li>D:有些错觉能通过主观努力加以消除,有些则不能</li></ul><p>答 案:A</p><p>6、SCL一90的统计指标主要有两项,即总分和()</p><ul><li>A:阳性项目数</li><li>B:阳性项目均分</li><li>C:阴性项目数</li><li>D:因子分</li></ul><p>答 案:D</p><p>7、关于行为主义心理学研究的一般技术路线,下列说法中正确的是( )。</p><ul><li>A:通过动物实验的结果,进而演绎和推论人的心理过程</li><li>B:以一种动物为实验对象,并与其他动物的实验结果相比较</li><li>C:通过人的行为功能实验,推论动物的心理现象</li><li>D:以人为实验对象,研究其行为与思维的关系</li></ul><p>答 案:A</p><p>8、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。</p><ul><li>A:存在主义</li><li>B:自我实现</li><li>C:人的尊严</li><li>D:观察学习</li></ul><p>答 案:D</p><p>解 析:观察学习是班杜拉提出的,是社会学习理论的概念,属于新行为主义的范畴。 存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。</p><p class="introTit">多选题</p><p>1、强大自然灾害后的心理反应可称为(  )。</p><ul><li>A:灾难症候群</li><li>B:兴奋性行为</li><li>C:破坏性行为</li><li>D:创伤后应激障碍</li></ul><p>答 案:AD</p><p>解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。 </p><p>2、评估信度的方法主要包括( )。</p><ul><li>A:重测信度</li><li>B:内部一致性信度</li><li>C:复本信度</li><li>D:评分者信度</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。</p><p>3、需要()</p><ul><li>A:是有机体内部不平衡状态</li><li>B:是人对客观外界事物的态度的体验</li><li>C:表现为有机体对内外环境条件的欲求</li><li>D:是激发并维持个体活动的内部动力</li></ul><p>答 案:AC</p><p>解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。</p><p>4、咨询师的真诚,体现在()。</p><ul><li>A:以“真正的我”出现</li><li>B:要表里如一地扮演专业角色</li><li>C:真实可信地置身于咨询关系之中</li><li>D:不把咨询过程看成例行公事</li></ul><p>答 案:ACD</p><p>解 析:真诚,是指咨询师对求助者的态度真诚,咨询师以“真实的我”的角色帮助求助者,不带有“咨询专家”的假面具,表里如一、真实可信地置身于与求助者的关系中。</p><p>5、认知失调论认为,认知失调可能的原因有()。</p><ul><li>A:逻辑的矛盾</li><li>B:文化价值冲突</li><li>C:新旧经验相悖</li><li>D:观念的矛盾</li></ul><p>答 案:ABCD</p><p>解 析:费斯廷格认为,认知失调可能有4种原因:①逻辑的矛盾;②文化价值冲突;③观念的矛盾;④新旧经验相悖。</p><p>6、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括()。</p><ul><li>A:掌握知识的程度</li><li>B:形式逻辑思维的发展水平</li><li>C:社会性发展水平</li><li>D:个体思维品质</li></ul><p>答 案:ABD</p><p>解 析:影响青少年辩证逻辑思维发展的因素:领会和掌握知识的广度、深刻度和系统性,形式逻辑思维的发展水平,个体思维品质的独立性和批判性的发展。</p><p>7、个体侵犯行为的影响因素包括()。</p><ul><li>A:道德发展水准</li><li>B:情绪唤起水平</li><li>C:社会角色</li><li>D:他人的行为</li></ul><p>答 案:ABC</p><p>解 析:侵犯行为的影响因素有情绪唤起水平,道德发展水平,自我控制能力,社会角色与群体,大众传媒的影响。</p>
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